扶余男生和女生一起差差,扶余少年少女互动日常
午后的阳光斜斜洒在扶余县实验中学的操场上，几个男生正围着篮球架你争我夺。场边树荫下，叁五个女生捧着课本，目光却不由自主地被球场吸引。这时，一个高高的男生突然朝她们招手："要不要一起来？我们差个人！"女生们相视一笑，有个扎马尾的姑娘利索地站起身："来了！"
这样的场景在扶余再寻常不过。扶余男生和女生一起差差，这个听起来有点特别的说法，其实藏着年轻人相处最自然的状态。你可能会问，什么叫"差差"？用本地学生的话说，就是互相补足、取长补短的意思。就像拼图，不同的形状才能拼出完整的图案。
课桌椅间的默契
高二叁班的王明宇数学很好，但英语总是拖后腿。坐在他斜前方的李静恰好相反，能流利地背诵英语课文，遇到函数题就头疼。不知从什么时候开始，每天下午自习课，他们都会默契地凑到一起。"这道完形填空为什么选叠？"王明宇挠着头问。李静接过练习册，用铅笔轻轻划出关键词："你看，这里有个转折关系..."过了二十分钟，轮到李静对着几何证明题发愁，王明宇便接过本子，叁下两下画出辅助线。"原来要这么解！"李静眼睛一亮。
这种互帮互助在班级里司空见惯。班主任刘老师说："孩子们自己摸索出了相处之道，男生女生的思维本来就有差异，正好互相启发。"课间十分钟，经常能看到男生女生凑在一起讨论题目，有时候争得面红耳赤，忽然又哄堂大笑。这种轻松的氛围，让学习变得有趣多了。
操场上的协作
上周的校园文化节，学校组织了混合接力赛。每个班级要派出两男两女，这可不仅仅是跑得快就行。初叁二班的阵容很有代表性：短跑健将张磊开头，文学社社长刘晓萌第二棒，体育委员赵强第叁，最后是文静的学习委员周婷。
训练时问题来了。张磊起跑太快，刘晓萌接棒总是手忙脚乱。练了叁四次还是配合不好，刘晓萌急得直跺脚："你慢一点点不行吗？"张磊也很委屈："我已经很慢了呀！"旁边的赵强看不过去，拉着周婷过来示范："看，不要直愣愣站着，稍微侧身，手放低..."两个男生两个女生在跑道上来回练习，汗水浸湿了校服。正式比赛那天，他们配合得天衣无缝，虽然不是最快，但交接棒零失误，赢得了全场掌声。
体育老师看在眼里，笑着说："这就是扶余少年少女互动日常最真实的写照。男生爆发力强，女生更注重细节，配合起来才能发挥最大优势。"
放学后的教室里，值日分组也是男生女生搭配。男生负责擦高处窗户和搬桌椅，女生负责细致的扫地拖地。有时候女生会笑男生拖地把水洒得到处都是，男生则抱怨女生摆桌椅太较真。但吵归吵，活干得特别快，十五分钟就能把教室收拾得焕然一新。然后大家一起锁门，有说有笑地走向校门。
这种自然的相处模式，已经成为扶余校园文化的一部分。它不是什么刻意安排的活动，就是日复一日的校园生活。老师不会特意强调"你们要互相帮助"，同学们也没觉得这有什么特别。就像呼吸一样自然——你需要我帮你解一道题，我需要你提醒我交作业；你跑接力时等我一下，我大扫除时帮你递块抹布。这些看似微不足道的互动，编织成了青春最真实的模样。
夕阳西下，篮球场上的人群渐渐散去。刚才打球的男生和看书的女生现在走在一起，讨论着刚才的球赛和明天的测验。他们的影子在余晖中拉得很长，交织在一起，分不清谁是谁的。扶余的傍晚总是这样，安静又充满生机，就像这些少年少女的故事，平淡中自有动人之处。