人人操超碰老师超碰
人人操超碰老师超碰
老李最近有点烦。邻居家那个半大小子，一放学就钻回屋里，门关得严严实实。起初以为是功课紧，后来偶然瞥见他屏幕上一闪而过的画面，老李心里咯噔一下。他琢磨着，现在这网络世界，花花绿绿的，孩子们伸手就能碰到各种东西，这“超碰”来“超碰”去的，到底是碰了个啥？是真长了见识，还是碰了一鼻子灰，甚至碰碎了心里头一些更宝贵的东西？
这念头一起，就压不下去了。他想起了自己小时候，知识来自课本，来自老师，来自有限的几本课外书。那时候获取信息的渠道窄，但好像心反而静。现在呢，一个链接跳转另一个链接，一个视频推送另一个更刺激的视频，像掉进了信息的漩涡。人人都能轻易“操”作设备，去“碰”触那些看似新奇、充满感官刺激的内容，可这过程里，谁又来当那个引路的“老师”呢？
问题恰恰就出在这里。那个虚拟的“超碰老师”，可能不是课堂上教你道理的那个人，而是算法根据你的点击，不断投喂给你的内容。它可不管什么营养均衡，什么身心健康，它只知道你喜欢看什么，就拼命给你更多。年轻人好奇心重，自制力还在养成，一下子扎进去，很容易就晕头转向。你以为你在探索世界，实际上可能只是在一个被精心设计好的圈子里打转，看到的，都是别人想让你看到的片面景象。
这么说，也不是要一棍子打死。网络嘛，工具而已，用好了是宝库。关键还是在于“操”之在我，明白自己到底在“碰”什么。比如想学点真本事，网上有无数免费课程，资深前辈的经验分享；想放松一下，也有不少制作精良的影视作品、纪录片。这个过程，需要自己有个主心骨，知道推开哪扇门，而不是被浮夸的标题和画面牵着鼻子走。
所以啊，老李觉得，光担心没用。他找了个周末，装作不经意地跟邻居小子聊起了篮球，聊着聊着，就聊到了手机上。他没直接说教，而是分享了自己怎么用手机查比赛数据，看战术解析，甚至找到了上世纪经典比赛的录像。“网络这东西，”老李抿了口茶，“像个大集市，好东西孬东西都摆在那儿。咱得练出一双能挑货的眼睛，知道啥该拿，啥该绕过去。别让那些咋咋呼呼的‘老师’，把你带沟里去。”
邻居小子听着，没说话，但点了点头。老李知道，话只能点到为止。真正的辨别力，得靠一次次自己的选择和思考才能练出来。这“人人操超碰”的时代，那把关键的钥匙，终究还得握在自己手里。你得成为自己最好的那个“老师”，管住手指，也照亮内心那条该走的路。这路，才能走得稳当，走得明白。