化州学生品茶喝茶上课,学子课堂茶香体验
走进化州这所学校的教室，你会闻到淡淡茶香。不是茶馆，也不是茶艺表演，就是平常的语文课。学生们面前摆着小小的白瓷杯，几片嫩绿的茶叶在热水中舒展——这可不是什么课外活动，而是他们每周二的常规课程。
起初听说要在课堂上品茶，不少家长直摇头：“这不耽误学习吗？”就连班上最调皮的小军也嘀咕：“喝茶能比打游戏有意思？”第一堂课简直乱了套：有人被烫得直吐舌头，有人把茶叶梗含在嘴里嚼，还有男生偷偷比赛谁喝得最快。班主任李老师却不着急，她轻轻吹开杯沿的热气：“试试看，把茶含在嘴里叁秒钟再咽下去。”
说来也怪，就这么个小变化，教室突然安静了。孩子们你看我我看你，慢慢闭上眼睛。靠窗的女生小声说：“老师，这茶有点甜。”后排的男生挠挠头：“我怎么觉得有点苦？”李老师笑了：“同样的茶，每个人喝到的味道都不一样。就像我们读同一首诗，每个人的感受也各不相同。”
茶香里的悄悄变化
两个月后的语文课上，变化悄悄发生了。那天讲《荷塘月色》，教室后排突然传来小声惊叹：“这茶的清香，就像文中荷花的暗香！”说这话的正是当初最坐不住的小军。其他同学也七嘴八舌说起来：“我觉得像月光下的流水”“不对，更像是夜风的味道”……孩子们发现，当味觉、嗅觉和文字相遇，那些课本上的描写突然活了过来。
更让数学王老师惊讶的是，自从开始品茶，学生们的计算题出错率明显下降。“可能就是那十分钟的静心，让他们学会了专注。”他说这话时，隔壁班正在上品茶课。透过窗户，能看到孩子们小心翼翼地端着茶杯，连平时总爱晃腿的小胖都坐得笔直。
化州学生品茶喝茶上课这件事，渐渐成了学校的特色。有家长在朋友圈写道：“孩子昨天居然说，想尝尝不同水温泡的茶有什么区别。这还是那个连喝水都嫌麻烦的小子吗？”
当然，问题也出现过。学校小卖部的可乐销量一度下滑，老板半开玩笑地来找过校长。还有个学生一口气喝了五杯浓茶，结果晚上失眠到半夜。这些插曲反而让这个课程更真实，更贴近孩子们的生活。
现在的品茶课上，你会看到这样的画面：孩子们慢慢转动茶杯，观察茶汤颜色，小声交流着自己的发现。有个女孩在周记里写：“原来苦和甜是可以同时存在的，就像成长的味道。”而那个曾经吐槽喝茶无聊的小军，居然开始研究陆羽的《茶经》了。
窗外，化州的天空飘着细雨。教室里，茶香与书香交融，孩子们在氤氲的热气中，品着茶，也品着文字，品着这个年纪特有的小心思。或许他们还没意识到，这些寻常课堂上的品茶时光，正悄悄在他们心里种下些什么——比如对生活细微之处的觉察，比如在喧嚣世界中安静下来的能力。
隔壁教室传来朗朗书声，这边的孩子们刚好喝完最后一口茶。茶凉了，但某些东西正在他们心里慢慢升温。