资兴附近学生约100叁小时,资兴学生约百人叁小时
资兴附近学生约100叁小时，这事儿听着有点意思。前两天我在菜市场碰到邻居张阿姨，她正和几个家长聊得热火朝天，手里还比划着什么。凑近一听，原来是在说周末有个学生活动，差不多百来个孩子聚在一起叁个钟头。
“我家小子回来可兴奋了！”张阿姨眼角笑出了褶子，“你说现在这些孩子，平时不是写作业就是玩手机，能这么聚在一块儿动手做点什么，多难得啊。”
叁个小时能发生什么
我琢磨着，一百个学生凑在一起叁个小时，这时间说长不长，说短也不短。要是光坐着听课，估计一半孩子得打瞌睡。可要是让他们动起来，那能做的事情可就多了。就像我侄子参加的航模班，孩子们分组做飞机模型，时间一晃就过去了，临走时还依依不舍的。
这种资兴学生约百人叁小时的活动，听说最近挺常见的。孩子们不用跑到老远的地方，就在家门口参加。有些是学校组织的，也有些是社区牵头的。现在不是总说要减负嘛，这种短时间的活动正好，既不会耽误学习，又能让孩子们换个环境。
我有个在小学当老师的朋友说，其实叁个小时刚好是孩子们注意力的极限。再长的话，效果就要打折扣了。而且一百人这个规模也挺合适，既能营造热闹的氛围，又不会人多到照顾不过来。
孩子们在忙活啥
具体都在做什么呢？我问了好几个人，发现内容还挺丰富的。有的在学传统手工艺，比如剪纸、编织；有的在做科学小实验；还有的在排练话剧。最关键的是，这些活动都不是单向的灌输，而是让孩子们自己动手、自己思考。
就说上周那个机器人编程课吧，孩子们分成小组，你一言我一语地讨论方案。有个平时在班上不太说话的孩子，居然提出了特别巧妙的思路，让带队老师都竖大拇指。这种时候，叁个小时仿佛被施了魔法，过得特别快。
资兴附近学生约100叁小时这样的安排，看起来简单，背后其实挺用心的。组织者要考虑到不同年龄段孩子的特点，准备合适的材料，还要确保安全。不过看到孩子们专注的眼神和开心的笑容，这些辛苦都值了。
现在的生活节奏这么快，能静下心来专注做一件事叁个小时，对大人来说都不容易，更别说孩子了。可正是这样的机会，反而能激发出孩子们平时没表现出来的潜质。有个家长跟我说，她女儿参加完活动后，回家居然主动研究起了植物图鉴，这是以前从没有过的事。
或许，我们该多创造些这样的机会。不用太复杂，不用太长久，就是简简单单的叁个小时，让孩子们暂时放下课业压力，纯粹地为了兴趣而学习、而创造。资兴学生约百人叁小时这样的活动，就像给孩子们的日常学习生活加了一勺糖，不多，但足够甜。
天色渐渐暗了，我又在小区里遇见几个刚参加完活动的孩子，他们脸上还带着兴奋的红晕，手里拿着自己做的木工作品。看着他们叽叽喳喳讨论的样子，我突然觉得，这样的叁个小时，或许会在某个孩子心里种下一颗种子，谁知道将来会开出怎样的花呢。