博乐附近学生约100叁小时,博乐学生百人叁小时活动
这两天朋友圈里都在转一个消息，说博乐附近有百来个学生自发组织了个叁小时活动。刚开始听到这个说法吧，我还挺纳闷的，这帮孩子聚在一起到底要做什么呢？
后来碰到学校门口小卖部的老板才听说，原来这是几个班级干部捣鼓出来的“城市发现”活动。他们把参与的学生分成十来个小组，每个小组领到的任务都不一样。有的要去记录老城区里那些快被遗忘的传统手艺，有的得去找出五处最有特色的街头艺术，还有的要整理出叁条最适合骑行的林荫小道。
我邻居家那个高二的男孩子也参加了，前天晚上碰到他，他正抱着个素描本往外跑。问起来才知道，他们小组抽到的是“绘制城市记忆地图”。这孩子平时连买个酱油都不情愿下楼，现在居然为了找某个老字号糕团店的位置，骑着共享单车把城南跑了个遍。
意想不到的收获
最让人意外的是，这个看似简单的博乐附近学生约100叁小时活动，还真捣鼓出了些名堂。有个小组在巷子深处找到了一位做传统竹编的老匠人，老人看见这么多年轻人对他的手艺感兴趣，高兴得当场就收了个“临时徒弟”。另一个小组在旧书市场偶遇了位退休的历史老师，老师直接给他们开了个“移动课堂”，把这条街的前世今生讲得活灵活现。
说实在的，刚开始我也觉得这就是孩子们闹着玩的。但看着他们后来整理出来的照片、文字和手绘图，倒真是把这座城市的另一面给翻出来了。那些我们每天经过却从不在意的角落，被他们用全新的视角记录了下来。比如那家开了叁十年的修鞋铺，老板收集了各式各样的鞋楦，简直像个微型博物馆；还有那个总在街心公园下象棋的大爷，居然曾是省级象棋比赛的冠军。
博乐学生百人叁小时活动最妙的地方，是它给了孩子们一个走出教室的理由。现在的中学生啊，不是埋在题海里，就是盯着手机屏。而这个活动让他们真正用脚步去丈量自己生活的这座城市，用眼睛去发现平时忽略的美好。我听说活动结束后，好多学生都在问“什么时候办第二期”。
当然啦，叁小时确实有点短。有个女生在活动分享会上说，她刚和一位做糖画的老人聊得起劲，集合时间就到了。这话说出来，底下好多同学都跟着点头。不过话说回来，要是没有这个时间限制，可能大家反而不会这么珍惜每一分钟吧。
现在想想，这种自发组织的活动确实挺有意思的。它不像学校安排的实践活动那么正式，也没有那么多条条框框。就是给个主题，划定个范围，剩下的全凭孩子们自己去探索。听说接下来他们还打算把这次活动的成果做成个小展览，就在学校的美术教室里。
看着这些中学生忙前忙后的样子，我突然觉得，或许我们平时太小看这些年轻人了。他们眼里看到的世界，他们记录城市的方式，有时候真的能给我们这些“大人”带来惊喜。就像那个竹编老匠人说的：“这些娃娃们来看我，比给我发什么‘非遗传承人’的牌子都让人高兴。”
博乐附近学生约100叁小时这个事，说到底不只是一场活动那么简单。它像是一个引子，把这些年轻人从虚拟世界拉回到现实生活，让他们重新发现身边社区的温度和魅力。而且你看，这不只影响了参加活动的学生，连我们这些旁观者也跟着开始留意起平时忽略的街角巷尾了。
今天早上路过学校，看见公告栏里已经贴出了活动的照片。那些年轻人笑得特别开心，举着自己搜集来的“城市宝藏”——有老照片，有手绘图，还有各种稀奇古怪的收藏品。阳光照在那些充满活力的脸上，我突然觉得，这座城市的未来，说不定就藏在这些善于发现的年轻人眼里。