一级黄操
一级黄操
老张最近有点烦。不为别的，就为他那刚上初中的儿子。倒不是成绩问题，是孩子老抱着手机，神神秘秘的，一靠近就切换屏幕。老张心里直打鼓，这网络世界花花绿绿的，孩子该不会是…碰了不该碰的东西吧？他跟我念叨这事儿的时候，眉头拧成了个疙瘩。
我问他，你具体担心啥呢？他憋了半天，吐出几个字：“就怕他看些…一级的东西。”我听着，心里明白他指的是什么。这大概是很多家长的共同忧虑，那种感觉就像明知屋里有只大象，却不知该怎么开口去谈论它。
其实啊，咱们得先把这个词儿捋一捋。所谓“一级”，很多时候是咱们成年人自己心里预设的一道高墙，带着点讳莫如深的禁忌味道。但对孩子来说，那可能只是一片隔着玻璃的好奇风景。你越是把它捂得严严实实，贴上吓人的标签，孩子那探索的小手，可能就越想掀开帘子瞅一眼。这好奇心，你挡不住。
这事儿的关键，我看不在于筑多高的墙，而在于开一扇什么样的窗。你得想想，孩子为什么会被吸引？是生理发育的自然困惑，还是同龄人之间的压力，或者纯粹是无聊时的消遣？搞清楚了源头，才能好好疏导。就像大禹治水，光堵不行，还得疏通。
咱们这代人，小时候对于“性”的知识，多半来自街边租书店里泛黄的小说，或是伙伴间口耳相传的零碎信息，那才真叫一个“野蛮生长”。现在信息是爆炸了，可质量呢？泥沙俱下。孩子手指划拉几下，什么都能看到。这时候，缺位的、科学的、坦诚的家庭教育，就显得特别金贵。
我记得有个朋友处理得挺妙。他偶然发现儿子浏览器历史有点“异常”，没发火，也没说教。周末找了个机会，爷俩一起爬山，走到半山腰歇脚时，他像聊天气似的，很自然地把话题引到了身体的变化和网络的边界上。他告诉我，核心就把握两点：一是“健康认知”，大大方方地谈生理，消除神秘感；二是“信息素养”，教孩子怎么辨别和筛选信息，知道底线在哪儿。那次谈话后，他儿子反而放松了，有啥疑问偶尔还会主动问他。
你看，这就是“开窗”的效果。把“一级”的禁忌感，转化成对于“成长”和“认知”的平常话题。家长的坦然态度，本身就是一种强大的安全感。孩子知道这条路上有指引，有后盾，反而不会硬要去走那些危险的岔路。
所以啊，回到老张的烦恼上。我建议他，别自己瞎琢磨，更别搞突然袭击去查手机。不如找个轻松的时机，从一部相关的电影、一本书，甚至一则社会新闻聊起，听听孩子的看法。把“禁止你看”变成“咱们聊聊”，把“一级”的警报，化解为一次对于“责任”和“选择”的言传身教。这网络世界的海，风浪总是有的，但与其指望永远风平浪静，不如早点教会孩子如何辨认方向，如何稳住自己的舵。
说到底，在孩子成长的航程里，父母最好的角色，不是那个拼命堵漏洞的慌张水手，而应该是那座始终亮着灯的温暖港湾，和那个指引方向的沉稳灯塔。光够亮，路够明，有些迷雾，自然也就散去了。