海林学生品茶喝茶上课,学生课堂体验茶道文化
清晨的阳光刚照进海林市实验中学的教室，空气中就飘起一阵若有若无的茶香。这可不是什么教师休息室，而是初二（3）班正在进行的特殊课堂——孩子们面前摆着的不是习题册，而是一套套精致的茶具。
班主任李老师轻轻转动着手中的盖碗：“咱们今天不急着背课文，先学着让水流慢下来。”坐在前排的刘扬模仿着老师的动作，却差点把水洒出来，引得邻座同学捂嘴偷笑。这个平时做数学题飞快的小伙子，现在连倒水都得全神贯注。
当茶香遇见书香
教导主任王老师站在窗外看了很久，他想起叁年前刚开始推行这个课程时，有家长担心会影响学习。现在他看到的却是，那个总坐不住的张雨辰同学，居然能安静地完成整套冲泡流程。“孩子们需要这样的时刻，”他转头对身旁的年轻老师说，“在茶香的陪伴下，他们学会了等待。”
确实如此。班上最活泼的李晓薇悄悄告诉我，自从开始接触茶道，她写作业时居然不再频繁看手机了。“就跟着了魔似的，泡茶时那种专注的感觉，不知不觉就带到了学习里。”
茶艺课老师陈静说得特别实在：“这些孩子刚开始都觉得泡茶是老人家的事，可现在呢？他们会在周末拉着爸妈去茶城选茶叶，回家还得意地展示刚学会的凤凰叁点头。”说着她指了指教室后面的展示柜，里面放着学生们收集的各类茶叶，每罐茶叶上都贴着孩子们手写的品饮笔记。
茶杯里的改变
最让人惊喜的变化发生在陈浩身上。这个曾经沉迷游戏的男孩，如今成了班上的“茶叶小专家”。上周他还用零花钱买了政和白茶，认真地和同学们分享：“这个茶要慢慢等它变甜，就像...就像解一道几何题，急不得。”
语文老师发现了个有趣的现象——学生们描写景物时用词更细腻了。刘扬在作文里写道：“茶叶在热水中舒展，像清晨的树林慢慢苏醒。”而在这之前，他的比喻句永远只有“像球一样圆”。
教师休息室里，几位老师也在讨论这个现象。物理老师打趣说，现在讲解匀速运动时，他会让学生联想泡茶时水流的控制。连最严肃的数学老师都承认，自从教室飘着茶香后，学生们解题时的耐心明显提升了。
窗外银杏叶缓缓飘落，教室里茶香正浓。海林学生品茶喝茶上课的这些时光，似乎让什么不一样了。孩子们依然会为考试烦恼，依然会在操场上奔跑嬉闹，但当他们坐在茶席前，提起那把小小的紫砂壶时，整个世界都安静下来。这大概就是成长最美好的模样——在茶香书韵间，慢慢学会与时间做朋友。