汉中初中生500元3小时电话,学生叁小时通话消费五百元
最近有个事儿在汉中传得挺开，说是一个初中生，短短叁个小时的通话，硬是花掉了五百块钱。这事儿刚听人说的时候，我心里还咯噔一下，叁个小时，五百块？这电话里头到底说了些啥？
我后来仔细琢磨了一下，这事儿吧，它可能还真不只是个“熊孩子乱花钱”那么简单。您想啊，一个初中生，哪来的那么多话要聊，又是什么样的情况，能让这孩子抱着电话一说就是叁个钟头，完全没在意那蹭蹭往上涨的话费呢？
电话那头的声音
我试着问了几个身边有孩子的朋友。一个当妈的朋友叹了口气说，她家孩子上初中后，有时候晚上也能抱着手机跟同学聊半天。“问他们聊什么，无非是学校里今天谁跟谁闹别扭了，哪个老师讲课有意思，或者周末想去哪儿玩。”她说，“但我们那会儿，不也这样吗？只是我们现在用的是微信，他们可能用的还是最直接的通话。”这么一想，这汉中初中生500元3小时电话的事件，或许只是青春期情感需求的一个极端放大版。
这个年龄段的孩子，心思变得特别敏感。有些话，他们不愿意跟爸妈讲，觉得有代沟；写在日记里，又觉得孤单。反而是隔着一条电话线，跟自己的好朋友、好哥们、好姐妹，才能毫无顾忌地把心里的烦恼、学习的压力、对未来的那点小迷茫，一股脑地倒出来。这叁个小时，对他们来说，可能不是一个消费过程，而是一种迫切的情感宣泄和精神依靠。
被忽视的账单
那么，这五百块钱又是怎么来的呢？现在很多手机套餐，超出部分的话费其实并不便宜。长途也好，漫游也罢，或者是某些特殊的增值业务，费用累积起来是很快的。孩子在那个情绪投入的当下，根本不会，也没心思去留意屏幕上方那个小小的通话计时器和可能产生的费用。他们的全部注意力，都在电话那头那个能理解自己的人身上。
等到家长收到账单，看到那个刺眼的数字，火气“噌”一下就上来了，这完全可以理解。五百块，对很多家庭来说，不是个小数目。一顿批评、责骂，甚至惩罚，恐怕是免不了的。可我们在生气之余，是不是也可以……稍微停顿一下？这个学生叁小时通话消费五百元的结果，其实是一个信号，它在提醒我们，孩子的内心世界，我们是不是已经有一阵子没有好好走进去看看了？
他们为什么宁愿花上叁个小时跟远方的朋友诉苦，却不愿意花十分钟跟我们坐下来聊聊？是我们表现得太忙，还是我们倾听时的态度，不经意间流露出了不耐烦或者直接的说教？这些问题，比那五百块钱本身，更值得我们去想一想。
当然，我这么说，绝不是鼓励孩子无节制地消费。金钱教育、理财观念，肯定是要教的。我们可以和孩子一起看看这张“天价”账单，心平气和地告诉他们电话费的构成，和他们约定好以后如何避免这种情况。但更重要的是，通过这件事，我们是不是能找到一个契机，去重新连接我们和孩子之间那条有些松动了的情感纽带？
说不定，我们可以主动一点。找个周末的下午，也拿出叁十分钟，放下手机，关掉电视，就和孩子像朋友一样聊聊天。不说学习，不谈成绩，就听听他学校里的趣事，他最近迷上的新歌，或者他那个听起来有点幼稚的梦想。当我们开始试着理解他们那个由学业、友谊和朦胧心思组成的世界时，也许，他们就不再需要依靠那根昂贵且遥远的电话线来寻找慰藉了。
那五百块钱，如果最终能换来一家人更紧密的联系和更顺畅的沟通，或许，这“学费”交得也不算太亏。您说，是不是这个理儿？