10岁小孩罢贰贰厂幼稚
10岁小孩罢贰贰厂幼稚
上周末去朋友家，正好撞见他家10岁的儿子小凯在客厅里发脾气。小家伙攥着一件新买的罢恤，眼圈红红的，嘴里嘟囔着：“这图案太幼稚了！我们班没人穿这样的！”朋友一脸无奈，举着那件印着卡通恐龙、颜色鲜亮的罢恤跟我苦笑：“去年他还爱得不行，今年就说这是‘小宝宝’穿的了。”
我接过那件罢恤看了看。说实话，质量挺好，图案也挺可爱。但就在这一瞬间，我忽然明白了小凯在较什么劲。他嫌弃的哪里是这件衣服啊，他分明是在嫌弃那个“被认为还小”的自己。那件罢恤，成了一个扎眼的标签，好像穿上它，就坐实了自己还是个“小屁孩”，在同学中间就“酷”不起来了。
你发现没有，这个年纪的孩子，对“幼稚”这个词特别敏感，简直到了过敏的程度。他们像刚刚学会辨认方向的小鸟，急急忙忙地要甩掉身上所有代表“巢穴”的印记。以前喜欢的动画角色，现在觉得“好傻”；以前爱不释手的玩具，现在碰都不碰。他们开始偷偷观察大孩子的打扮，模仿他们的说话语气，对“酷”和“土”有了自己一套模糊却又坚定的标准。这其实挺有意思的，是不是？
这种对“幼稚”的排斥，恰恰是他们自我意识在快速成长的信号。他们开始在乎外界的眼光，尤其是同伴的看法。穿什么衣服，用什么文具，聊什么话题，都成了他们融入群体、建立自我形象的“社交货币”。一件被同伴评价为“幼稚”的罢恤，可能就意味着一次潜在的“社交风险”。他们不是不爱那些色彩和图案了，而是在学习一种复杂的“社会规则”——如何通过外在符号，来管理别人对自己的看法。
所以啊，当孩子突然嫌弃起以前的衣服、以前的爱好时，咱们先别急着下结论，说他们“喜新厌旧”或者“不懂事”。不妨退一步看看，这背后可能藏着一颗正在努力探索“我是谁”的、有点慌乱又特别认真的小心灵。他们正在练习做出选择，区分“我喜欢的”和“能让我被接纳的”，这个过程本身，就很不“幼稚”。
我后来跟朋友说，或许可以换个方式和孩子聊聊。比如，带小凯自己去挑一件他觉得“够酷”的罢恤，把这次购物变成一次对于“审美”和“选择”的小小课堂。让他说说为什么觉得那件恐龙图案“幼稚”，而看中的新款式又“酷”在哪里。在这个过程中，他其实就在梳理自己的喜好标准，也在学习为自己的选择负责。家长的角色，从“决策者”慢慢转向“引导者”和“安全网”。
其实想想，我们大人不也常常这样吗？只不过我们把对“幼稚”的警惕，换成了对其他标签的在意。孩子的世界单纯直接，他们的“成长阵痛”，就这么明晃晃地反映在一件小小的罢恤上。看着那件被丢在沙发上的恐龙罢恤，我仿佛看到了一个正在褪壳的小小人儿。那个曾经毫无保留热爱恐龙的男孩还在，只是他正手忙脚乱地，试着给自己披上一件叫“长大”的新外套。这个过程有点笨拙，有点别扭，但这不正是成长的本来样子吗？