小学生打扑克
小学生打扑克
你肯定想不到，现在小学生们课间聚在一块儿，玩的不是弹珠，也不是拍画片，而是打扑克。这事儿说起来挺有意思，我第一次看见的时候，也愣了好一会儿。
那是个周五的下午，我去接侄子放学，在校门口边上的小花园里，几个穿着校服的孩子正围成一圈，蹲在石凳边上，脑袋挨着脑袋，神情专注得很。走近一瞧，嚯，人手一把牌，正打得热火朝天呢。一个虎头虎脑的小男孩甩出两张牌，嗓门响亮：“对叁！”旁边梳羊角辫的小姑娘立刻跟上，脆生生地喊：“对五！管上！”那架势，那认真劲儿，不亚于我们大人打一场重要的比赛。
我侄子也在里头，看到我来了，有点不好意思，把牌往身后藏了藏。我笑着摆摆手，示意他们继续。心里却琢磨开了，这扑克牌，到底有什么魔力，能把这帮小家伙从动画片和游戏机前吸引过来？
后来，我跟侄子聊了聊，才发现这里头的门道。他们玩的，可不是我们平常的“斗地主”或者“升级”。他们有自己的规则，一种简化版的、融合了好几种玩法的“新式扑克”。牌的大小顺序可能被重新定义了，或者加入了什么“技能卡”似的自创规则。用他们的话说，这叫“我们的玩法”。你看，这不仅仅是玩牌，这简直是一场自发的规则创造和社会实践。
这副小小的扑克牌，在他们手里，成了一个特别的工具。它锻炼的，首先就是那种快速计算和判断的能力。你得算算手里还剩什么牌，别人可能出了什么，下一步该怎么走。这脑子，转得飞快。再者，你得观察对手，那个谁每次拿到好牌就忍不住抿嘴笑，那个谁一犹豫，准是牌不大好。这察言观色的本事，不知不觉就练出来了。
更重要的，我觉得是这里面那种面对胜负的平常心。一局结束了，赢的孩子高兴地跳起来，输的可能会撅会儿嘴，但洗牌的时候，那股不服输的劲头又上来了：“再来！下把肯定赢你！”没有太多的纠结，胜也好，败也罢，都在嘻嘻哈哈中过去，下一局又是新的开始。这种干脆利落，我们大人有时候反而该学学。
当然啦，也有家长会担心，说这会不会沾上点赌博的习气？我觉着吧，关键看怎么引导。孩子们眼里，这就是个有趣的数字和策略游戏，跟用积木搭城堡、用棋子走迷宫没什么两样。我们得把他们这份单纯的好奇心和创造力保护好，而不是用我们复杂的成人视角去过早地定义它。告诉他们，游戏就是游戏，享受的是和朋友一起动脑筋、一起乐呵的过程。
看着他们因为一手好牌眼睛发亮，因为一次失误而懊恼地拍大腿，你会觉得，这普普通通的扑克牌，仿佛成了他们小小世界的一个缩影。里面有智慧的碰撞，有友谊的分享，有最直接的快乐，也有对规则最初的理解和尊重。
夕阳斜斜地照过来，给孩子们的身上镀了层金边。他们收拾起扑克牌，塞进书包，约好下周再战，然后蹦蹦跳跳地各自回家了。石凳上安静下来，只剩下刚才那份热闹的余温。我想，很多年后，当他们长大了，或许还会记得这个下午，记得这副被摸得有些发旧的扑克牌，记得那份简单的、专注的快乐。那可能比记住任何一道数学公式，都要来得生动，来得长久。