林州学生品茶喝茶上课,茶香课堂伴学子成长
清晨的阳光透过教室的窗棂，照在讲台前冒着热气的茶海上。林州某中学高二班的同学们正专注地看着老师手中的紫砂壶，茶香随着水流声在教室里弥漫开来。这不是什么课外兴趣班，而是他们每周一次的茶文化课。
当茶香飘进课堂
“我们林州是茶乡，可很多孩子只会喝茶，却不懂茶。”谈起开设这门课的初衷，李老师端起茶杯轻抿一口，“去年春天，我带学生去茶山研学，发现他们连茶叶的采摘标准都说不清楚。这让我萌生了把茶文化带进课堂的想法。”
刚开始，校领导还有些顾虑：会不会影响正常教学？没想到这门课一开就火了。学生们不仅没耽误学习，反而因为这门别开生面的课，对校园生活多了份期待。你瞧，就连班上最坐不住的小王，现在也能安静地泡上一壶茶了。
教室里，同学们叁人一组，正在练习盖碗茶的操作。小雨小心翼翼地注水，旁边的同学记录着水温。“哎呀，这水好像太烫了！”她轻声叫道。对面的男生探头看了看，“85度正好，你闻，这绿茶香气都出来了。”
这样的场景每周都在上演。从认识茶具到学习冲泡，从品鉴茶汤到了解茶史，同学们在茶香中收获的，远不止泡茶技巧那么简单。
说来也怪，自从上了茶文化课，班里浮躁的气氛渐渐沉静下来。以前课间吵吵闹闹的教室，现在偶尔能看到几个同学围坐品茶，轻声交流着学习心得。班主任刘老师笑着说：“这茶可比我说教管用多了。”
更让人惊喜的是，这门课还串起了其他学科的知识。地理课上讲到茶叶产区，生物课上讲解茶树栽培，历史课上探讨茶马古道——当知识与生活产生联结，学习就变得生动起来。
小陈同学以前总低着头，现在说起六大茶类如数家珍。“我最喜欢红茶，它要经过萎凋、揉捻、发酵、干燥四道工序……”他边说边娴熟地展示着红茶的冲泡方法，眼里的自信让人很难想象他曾经是个害羞的孩子。
当然，这门课也不总是一帆风顺。刚开始，有家长打电话质疑：“在学校喝茶？这不是不务正业吗？”但随着孩子们的变化，反对的声音渐渐变成了支持。有位家长在家长会上感慨：“孩子现在回家会主动给我们泡茶，还讲茶文化，这样的成长比考满分更珍贵。”
茶香课堂的魅力，正在于它让教育回归生活。在这里，同学们学会的不仅是一门技艺，更是一种生活态度。就像那经过多重工序才能绽放芬芳的茶叶，每个人的成长也需要时间的沉淀。
窗外，采茶季刚刚结束；教室里，新一锅茶叶正在杯中舒展。这片小小的树叶，就这样把传统与现代、课堂与生活巧妙连接。或许，教育最美的样子，就藏在这袅袅茶香中，见证着每一个年轻生命的绽放。