舟山学生品茶上课,舟山学子课堂品茗活动
茶香飘进教室
你说现在的中学生课堂都在学些啥？语数外就不用说了，可你听说过整节课都在泡茶、品茶的吗？在舟山这地方，还真有这么一群学生，每周都有这么一节特别的课——不是端着课本死记硬背，而是人手一套茶具，教室里飘着龙井和普陀佛茶的清香。
头一回听说这事儿的朋友可能会愣一下：这不是闹着玩吗？其实刚开始，不少家长心里也直打鼓，担心耽误正课。可去了趟学校观摩，看法就全变了。你猜怎么着？那些平时坐不住的孩子，摆弄起茶壶茶杯来，倒是格外专注。热水怎么倒，茶叶放多少，什么时候出汤，每个步骤都做得有模有样。
教语文的王老师跟我说起个挺有意思的变化。自从开了品茶课，班里那几个写作文老是干巴巴的学生，居然能写出“茶汤在杯中慢慢舒展，像春天刚醒来的样子”这样的句子。你说神不神？这可不是能从课本里抄来的。
舟山学生品茶上课这事儿，还真不是简单地教孩子喝茶。你想想看，现在的孩子回到家，不是写作业就是抱着手机，哪有这种安安静静坐下来的机会？但在这堂课上，他们得学着观察茶叶在水中的变化，得耐心等待合适的水温，得轻轻地端起茶杯。这些看似简单的动作，其实都在悄悄改变着他们的性子。
我印象特别深的是有个叫小林的孩子，妈妈说他以前写作业，十分钟能起来八回。可自从迷上了茶道，居然能安静地坐上个把小时研究不同茶叶的泡法。这孩子还自己跑到图书馆借了好几本茶文化的书，说是要搞明白为什么普陀山的佛茶会有那种特别的清香。
舟山学子课堂品茗活动最让人惊喜的，是孩子们在这个过程中自然而然地学到了很多课本之外的东西。比如地理课上讲到舟山本地的气候，他们就能联想到为什么普陀佛茶会有那样的品质；历史课上说到茶马古道，他们也能插上几句对于茶叶保存和运输的门道。
这种学习方式妙就妙在，它不是硬邦邦地往脑子里塞知识，而是让孩子们在动手的过程中自己去发现、去体会。你说，这样的课，哪个孩子会不喜欢呢？
不过啊，最开始推动这个课程的陈校长可没想这么多。他就是在一次去茶山考察时突然想到，咱们舟山的孩子天天在海边长大，对大海熟悉得不能再熟悉，是不是也该让他们了解了解这片土地上的另一种味道？就这么一个简单的念头，才有了现在这么受欢迎的品茶课。
现在你去舟山的这些学校，说不定就能遇上正在上课的孩子们。他们可能会跟你聊起不同茶叶的特点，或者展示他们刚学会的茶艺。那种自信和专注的神情，可不比解出一道数学题时来得逊色。
看着这群在茶香中慢慢成长的孩子们，你会发现，教育有时候真的可以换种方式。它不一定非要正襟危坐，也可以是在氤氲的茶香中，自然而然地发生着。这样的课堂，或许正是孩子们需要的另一种滋养。