宜都初中生500元3小时电话,宜都学生500元叁小时通话
电话铃声响起时，小陈正对着数学作业发愁。屏幕上显示的是陌生号码，接通后传来略带紧张的声音：“请问是宜都中学的同学吗？我在公告栏看到你的辅导广告...”
这是小陈本周接到的第叁个咨询电话。为了攒钱买那套心心念念的科普丛书，他在校园公告栏贴了张纸条：提供课后作业辅导，叁小时收费五百元。这个定价在同学中引起了不少议论，有人说太贵，也有人觉得挺合理。
五百元的价值
“其实刚开始我也犹豫该收多少钱。”小陈握着手机，语气诚恳，“后来想了想，这叁小时不只是讲题，还包括制定学习计划、梳理知识点，甚至要花时间了解对方的薄弱环节。”他曾经帮隔壁班的同学补习，对方数学成绩提高了二十多分。“这五百元背后，是长期积累的学习方法和耐心指导。”
电话那头的家长最初觉得价格偏高，但试过一次后，反而主动预约了接下来的课程。“孩子说讲得特别明白，以前在补习班没搞懂的内容，这次终于开窍了。”这位家长在第二次通话时这样反馈。
如今在宜都中学，类似这样的学习互助并不少见。有的同学擅长文科，有的理科突出，大家开始意识到，知识分享也能创造价值。校园里渐渐形成了一种氛围：努力学习不仅是为了自己，也能帮助他人。
小陈的数学笔记特别抢手，上面用不同颜色的笔标注了重点难点，还有他自己总结的解题口诀。“这些笔记可是我的宝贝，整理了整整两年呢。”他笑着说。最近有个初二学生专门打电话咨询，说想提前预习初叁内容，这让小陈很受触动。
随着咨询的人越来越多，小陈开始思考如何把这件事做得更好。他准备了专门的辅导材料，针对不同学生的需求调整讲解方式。有时候一个问题要反复解释好几遍，但他从不敷衍。“看到同学恍然大悟的表情，特别有成就感。”
现在，小陈已经攒够了买书的钱，但他仍然继续着这份特别的“工作”。他说最重要的是，在这个过程中结识了很多努力向上的朋友。大家经常在一起讨论题目，互相鼓励，这种共同进步的感觉，比赚钱更让人开心。
窗外的夕阳洒在书桌上，小陈的手机又亮了起来。他看了看屏幕，露出微笑，熟练地接起电话：“你好，我是宜都中学的小陈...”声音里带着自信和温暖。这个初中生用他的方式，证明了知识的价值，也展现了同龄人之间互帮互助的美好。