高要上课喝茶资源,高要课堂品茶素材
最近总听同事说起高要上课喝茶资源的事儿，同事们都在讨论，说这年头连上课都能和喝茶扯上关系。我心想这不就是普通的茶叶品鉴课嘛，结果仔细一打听，才发现完全不是那么回事。
其实所谓的高要上课喝茶资源，最初就是老师们在课间泡壶茶提神。后来有学生发现，听着老师讲课，手里捧杯热茶，思路反而更清晰。这事儿慢慢传开，教室里就常飘着茶香了。
茶香里的课堂时光
你说奇怪不？以前上课打瞌睡的同学，现在带着保温杯来教室，困了就抿一口。班主任李老师跟我说，她班上有个学生，以前下午第一节课准打盹，自打开始喝茶，笔记记得比谁都认真。这大概就是高要课堂品茶素材越来越受欢迎的原因吧。
不过这事儿也得讲究方法。隔壁班的王老师就有经验，他会在讲古诗词的时候，让学生品不同的茶。读李清照的词配龙井，讲苏轼的诗用乌龙，学生说这样更能体会诗词的意境。这种高要上课喝茶资源的活用方式，确实挺有意思的。
现在学校里还兴起了交换茶叶的小活动。同学们会带自家产的茶叶来分享，广东的凤凰单丛、福建的铁观音、云南的普洱，简直成了流动的茶文化展。有时候老师在讲地理课，正好有同学带了当地的茶，那就成了最生动的教具。
当然了，也有老师担心这样会分心。但教历史的张老师说，关键是引导得当。他在讲茶马古道时，特意泡了普洱茶，学生们听着历史，品着茶香，反而对知识点记得更牢。这种高要课堂品茶素材的运用，让枯燥的历史课变得生动起来。
现在想想，这种上课喝茶的风气能流行起来，确实有它的道理。既能提神醒脑，又能增加课堂趣味，还能顺便了解茶文化，一举多得。不过最重要的是，这让学习变成了一件很享受的事。
前几天路过教室，看见同学们正在分组讨论，每人面前都放着茶杯，那场面既认真又温馨。或许这就是教育的另一种可能——在茶香中寻找知识的滋味。