衢州初中生800元3小时电话,学生高价通话服务热议
最近，朋友圈里刷到一条挺让人纳闷的消息：衢州有个初中生，花800块钱就为了打叁小时电话。这事儿听着就离谱，现在不是到处都有免费的网络通话吗？怎么还有人愿意掏这么多钱打电话？
我特意问了几个在当地教书的朋友。原来这电话根本不是普通的闲聊，更像是一种“情绪陪伴服务”。据说这个初中生是个成绩拔尖的学霸，但平时在学校挺孤单的，父母常年在外地工作。那叁小时里，他主要是跟对方讨论怎么准备物理竞赛，中间也穿插着说了不少心里话，比如最近压力大到失眠，感觉除了考试分数，都没人关心他过得好不好。
高价通话背后藏着什么
这事儿让我想起前两天在小区门口，听见两个家长在讨论给孩子请家教的事。其中一个说：“现在找个研究生给孩子补课，一小时都要叁百块了。”要是按这个行情算，那个初中生找的“通话服务”，每小时两百多块的价格，好像也不是完全不能理解？
不过话说回来，现在初中生的压力确实比我们那时候大得多。除了正常上课，还要参加各种补习班、兴趣班。有个当班主任的老师跟我说，他们班上有四成的学生存在轻度焦虑，这些孩子最常说的就是“没人懂我”。
想想也是，现在的孩子虽然物质条件好了，但能说知心话的人反而少了。父母忙着工作，同学之间又是竞争对手，那些真正困扰他们的问题，反而找不到人倾诉。
我邻居家上初中的小姑娘跟我说过，她们班上最近流行写“树洞日记”，就是找个本子大家匿名写心事。这说明孩子们确实需要情感出口，只是这个衢州初中生选择的方式比较特别罢了。
换个角度看问题
当然啦，800块钱对普通家庭来说不是小数目。我同事听说这事后的第一反应是：“这家长得多惯着孩子啊！”但深入了解后发现，那孩子的家长其实不知道这件事，钱是他从压岁钱里攒的。
这件事情之所以能引起学生高价通话服务热议，主要是因为它触碰了现代教育的几个痛点。比如我们是不是太关注分数，而忽略了孩子的心理需求？当孩子愿意用800元换取3小时通话时，是不是在提醒我们，他们真正需要的是什么？
有位从事青少年心理工作的朋友告诉我，他们机构接到的咨询里，越来越多是对于“情感陪伴”的。有些孩子甚至明确表示，愿意用零花钱购买“被理解的时间”。
说到这里，我倒不是鼓励这种高价消费。只是觉得，当我们在讨论衢州初中生800元3小时电话这件事时，或许应该多想想：为什么现在的孩子宁愿花钱找陌生人说话？如果我们能早一点察觉到他们的需求，是不是就能避免这样的现象？
其实类似的状况在很多家庭都有苗头。比如孩子突然变得沉默，或者经常把自己关在房间里。这些可能是他们在用行动表达，需要更多的关注和理解。
那个花800元打电话的初中生，据说后来在月考中成绩反而进步了。当然这不能说明花钱打电话是好事，但或许释放了情绪压力后，他能够更专注地投入学习。这件事给我们的启发可能是，在关心孩子成绩的同时，也要留意他们的情绪变化。
现在很多学校也开始重视这个问题，增加了心理辅导课，设置了“心灵信箱”。这些改变都挺好的，但关键还是要营造一个让孩子敢说话、能说话的环境。
说到最后，那个衢州初中生的故事已经在当地传开了。有家长开始在周末抽时间陪孩子散步聊天，有学校组织了“倾听伙伴”活动。看来，这个800元电话事件，倒是意外地让大人们开始反思了。