七台河学生品茶上课,七台河学子茶艺课堂
走进七台河市实验学校的茶艺教室，一股淡雅的茶香扑面而来。十几个初中生正围坐在长条茶桌前，目不转睛地盯着茶艺老师手中的青瓷盖碗。窗外是北国的萧瑟冬景，室内却洋溢着温润的气息。
“注意看我的手腕动作。”茶艺老师李雪轻轻提起铜壶，水流划出一道优美的弧线，“冲泡凤凰单丛要悬壶高冲，这样才能充分激发茶香。”坐在前排的男生王浩宇学着老师的样子调整手势，却不小心溅出几滴热水，引得同学们善意地笑起来。
这堂特别的七台河学生品茶上课，已经成为学校最受欢迎的选修课。校长在谈及开设这门课的初衷时说：“我们北方孩子对茶文化接触不多，但茶道中蕴含的礼仪修养与专注精神，正是当代学生需要的。”
从陌生到着迷
刚开始，不少学生觉得泡茶是老人家的事。高一女生刘媛媛坦言第一节课时，她连茶叶都拿不稳。“现在不一样了，周末我还会给爸妈泡茶，爸爸说我泡的岩茶比茶楼还好喝。”说这话时，她正在温杯烫盏，动作娴熟地将茶汤分入品茗杯。
课程设置很有意思。前半学期学习六大茶类的基础知识，后半学期实操训练。最让学生们期待的是每节课的品鉴环节，能尝到从绿茶到黑茶的各种代表茶品。
“原来茶不只是苦涩的！”初二男生张明轩兴奋地分享他的发现，“金骏眉有蜜香，白牡丹有花香，熟普还有陈香。每次品茶都像在探险。”
授课的李老师有着十五年茶艺经验。她不像在讲课，更像在和朋友分享心得。“记住啊，泡茶时心要静，就像水面上的茶叶，慢慢舒展。”她经常这样提醒学生。
茶香中的改变
七台河学子茶艺课堂开展半年后，老师们注意到了细微变化。最调皮的那个班，上课纪律明显好转；几个总是毛毛躁躁的学生，做事变得沉稳了许多。
班主任王老师举了个例子：“上周班级发生矛盾，两个学生竟然主动要求‘边喝茶边谈’。他们在茶桌前平静地交流，完全不需要老师调解。”这种用茶道精神化解矛盾的方式，让老师们颇感意外。
家长们也反馈，孩子回家后愿意放下手机，和家人聊聊天了。有的甚至开始研究不同水质对茶汤口感的影响，把家里的饮用水都做了对比试验。
学习委员陈雨桐在茶道笔记里写道：“以前总觉得‘慢’是效率低，现在明白了，慢下来才能发现生活中的美好。就像泡茶，每个步骤都急不得。”
课程还延伸到了传统文化领域。学生们自发组织了诗词社，在品茶时吟诵与茶相关的古诗。历史老师顺势讲解了茶马古道的故事，地理老师补充了各大茶区的风土条件。不知不觉中，这门课成了跨学科教学的纽带。
临近期末，学校举办了首届校园茶艺展示。学生们穿上素雅的传统服装，自信地向家长和来宾展示学习成果。那个最初连茶杯都拿不稳的刘媛媛，现在已经能行云流水地完成整套盖碗冲泡技法。
窗外飘起细雪，教室内茶香氤氲。孩子们专注的神情，与茶汤一样清澈明亮的眼睛，构成这个冬天最温暖的画面。或许他们未来不会都成为茶艺师，但在这七台河学生品茶上课的时光里，收获的远不止泡茶技巧。那种沉淀下来的从容，对生活之美的感知能力，将伴随他们走过更长的人生旅程。