教室停电插班花赵柔
教室停电插班花赵柔
晚自习的铃声刚响过不到十分钟，头顶的日光灯管忽然“滋啦”一声，像条垂死的银蛇，猛地抽搐了几下，然后整个教室“啪”地陷入了黑暗。起初是极静的，能听见窗外老槐树叶子的沙沙声，紧接着，各种声音就炸开了——男生起哄的“哇哦”声，女生压低了的惊呼，还有挪动桌椅的吱嘎响动。班主任老陈在门口喊：“都坐着别动！估计是线路问题，我去看看电闸！”
黑暗像浓稠的墨汁，一下子泼满了整个空间。眼睛还没适应，什么都看不见，只觉得各种轮廓在隐约晃动。我坐在靠窗的位置，能感觉到同桌李伟在摸他的眼镜盒。就在这时，我听见前边传来一个很轻、却很清晰的声音：“大家别慌，我桌斗里好像有半截蜡烛。”
是赵柔。那个这学期刚转来的插班生。她话不多，总是安安静静的，下课也常一个人坐在位子上看书。因为长得清秀，班里有几个男生私下叫她“插班花”，但她自己似乎从不知道这个外号，或者说，知道了也并不在意。
一阵窸窣声，接着，“嚓”的一声轻响，一小朵橙黄的火苗在她手里跳了出来。光不大，却像有魔力似的，瞬间把周围一小圈黑暗给烫了个洞。光晕柔柔地铺在她脸上，她的睫毛在眼下投出细细的影子，正低着头，小心地用手护着那簇火苗。有人递过来一个空墨水瓶，她把蜡烛滴了几滴蜡油，稳稳地粘在了瓶口。
这盏自制的、小小的烛台，就被放在了讲台边上。光晕扩散开来，刚好能照亮小半个教室。奇妙的是，刚才那股躁动不安的气息，好像被这柔和的光给抚平了。没人再大声喧哗，大家都在那跳动的光影里，找到了各自的位置。有的凑着光继续看刚才没看完的书页，有的干脆和邻桌小声聊起天来，声音也轻轻的。
老陈还没回来。黑暗似乎给了我们一种陌生的自由。我借着那光，不由自主地看向赵柔的方向。她没看书，也没说话，只是侧着脸，望着窗外。窗外其实也是黑的，只有远处宿舍楼零星几点灯火。烛光在她安静的侧影上流淌，那一刻，她身上有种和这躁动年纪不太相符的沉静。我忽然想起，她转来这么久，我好像从来没听她抱怨过什么，也没见她特别热烈地融入过哪个小圈子。她就那么存在着，像一株自己生长得很好的植物。
“你说，”李伟用胳膊肘碰碰我，压低声音，“她怎么想到会带蜡烛？”
我摇摇头，说不知道。但心里却模糊地觉得，这也许就是一种“沉静的力量”。不是张扬，不是刻意表现，而是在意外来临的时候，能自然而然地从自己的储备里，拿出一点光亮来，不仅照亮自己，也无意中安抚了周遭。这种力量，在我们这个整天被试卷和分数追赶得气喘吁吁的环境里，显得有点陌生，又有点珍贵。
前排两个女生借着光在讨论一道数学题，争论不下，声音稍微大了点。赵柔回过头，听了一会儿，然后轻轻指了下其中一个人的草稿本：“第叁步，这里，公式代入好像错了。”她的声音还是那样平缓。那个女生“哎呀”一声，恍然大悟，连忙道谢。赵柔只是微微笑了笑，又转了回去。
时间在烛光的摇曳里，好像走得慢了。我们在这片有限的、温暖的光明里，做着平常的事，却好像比在明晃晃的日光灯下，多了一点别的感受。黑暗并不全然是可怕的，它让人靠得更近，让一点微光显得无比重要，也让人能注意到一些平日里被忽略的细节。
不知道过了多久，走廊传来急促的脚步声。“修好了！”老陈的声音响起的同时，头顶的日光灯管集体“嗡”地一声，惨白的光瞬间充满教室，刺得人睁不开眼。那朵橙黄的烛火，在突如其来的光明里，显得那么微弱，那么不合时宜，很快就被讲台上的同学吹灭了，留下一缕细细的青烟，袅袅上升，然后散在空气里。
教室里恢复了灯火通明，一切似乎都回到了原样。喧闹声又起来了，大家继续埋头于各自的习题。我也翻开书，笔尖划过纸面，发出沙沙的响声。但眼角余光里，那个粘着蜡油的墨水瓶还立在讲台一角，而那个带来烛火的安静身影，也依旧坐在她的位子上，仿佛刚才那一切只是黑暗里一个短暂的梦。可我知道不是的。有些光，亮过一下，就会在心里留下一个暖的印记。那个停电的晚上，那截蜡烛，还有烛光里那张沉静的脸，大概会留在很多人对于高叁的记忆里，成为一个特别的、柔软的注脚。