贵港小区上课约茶,贵港小区茶约学习
前几天，我在业主群里看到一条消息，可把我给看乐了。消息是这么写的：“周三晚上八点，8栋活动室，有兴趣的一起来‘上课约茶’啊，聊聊孩子的暑假安排。” 你瞧瞧，“贵港小区上课约茶”，这词儿组合得，乍一看有点摸不着头脑，细细一品，还真有点意思。
我当时心里就嘀咕，这“上课”是正儿八经的课堂吗？“约茶”就是单纯喝茶聊天？带着这份好奇心，我周叁晚上还真就溜达过去了。一进门，好家伙，里面已经坐了七八个邻居了，桌上摆着茶水、瓜子，还有几样小点心，氛围挺轻松，不像开会，倒真像是老友聚会。
组织者是住我楼上的李老师，她退休前是小学班主任。她笑着招呼我坐下，说：“别紧张，咱们这不是上课，就是借着喝茶的由头，一起交流交流。我们家那小孙子，暑假天天在家看平板，我愁得不行，就想听听大家有什么好招。” 她这么一说，大伙儿的话匣子一下就打开了。
对门的张姐马上接话：“谁说不是呢！我们家的也是，报了个书法班，去了两天就喊累，死活不肯去了。这暑假两个月，总不能天天在家‘大眼瞪小眼’吧？” 旁边一位年轻的爸爸推了推眼镜说：“我觉得吧，咱们可以换个思路。强迫孩子去上不喜欢的兴趣班，效果肯定不好。不如咱们几家联合起来，搞点小活动？”
他这个提议，一下子点亮了所有人。李老师点点头，抿了口茶说：“这个想法好。你看，咱们小区里，有会画画的，有喜欢运动的，还有像我这样能辅导一下功课的。资源不都是现成的吗？” 这么一合计，我们这“贵港小区茶约学习”的雏形就有了。
接下来的一次“茶约”，我们就把想法落了地。周末的上午，几个孩子被带到小区的小花园里，由一位喜欢自然的家长带着，认识各种植物，还做了简单的标本。这可不是在教室里正襟危坐，孩子们跑着、笑着、问着，学得那叫一个起劲。另一个下午，几个孩子聚在一位懂乐器的邻居家里，听他弹吉他，也跟着哼哼唱唱，音乐启蒙就在这种轻松的氛围里完成了。
我发现啊，这种“上课约茶”的模式，妙就妙在它模糊了学习和玩耍的边界。它不像传统补习班那样有压力，目的性也没那么强。它就是提供一个场景，让大家因为“喝茶”这个由头聚在一起，然后自然而然地生发出“学习”的需求和内容。孩子之间成了学伴，家长之间也成了朋友。
现在，我们这个小圈子越来越固定，每周总有那么一两次“茶约”。有时候是专门讨论孩子的问题，有时候就是纯粹喝茶聊天，聊着聊着，可能又碰撞出什么新点子。这种发生在身边的、自发的、互助式的“贵港小区茶约学习”，让我感觉邻里关系都温暖了不少。
你说它到底算上课还是算喝茶？我觉得，这已经不重要了。重要的是，我们找到了一个让生活更充实、让孩子成长更快乐的方式。它就在我们身边，在一杯清茶里，在几句闲聊中，就这么自然而然地发生了。