界首男生和女生一起差差,界首少男少女的日常差差
界首这座小城的夏天总是来得特别早，五月的阳光已经能把柏油马路晒出晃眼的波纹。放学铃声响起不一会儿，穿着蓝白校服的身影就叁叁两两地涌出校门。有个男生单肩挎着书包，校服外套随意系在腰间，正伸长脖子在人群里张望；不远处几个女生凑在一起讨论周末要去哪里买参考书，马尾辫随着笑声轻轻晃动。
教导主任老李站在校门口，看着这群孩子忍不住摇头笑了笑。他当了二十多年老师，最懂这个年纪的心思——男生女生之间那种既想靠近又故作疏远的别扭劲，就像初夏的风，看得见柳条摆动，却抓不住风的形状。
那些藏在课桌底下的小纸条
初二（3）班的教室里，值日生正在擦黑板。粉笔灰在夕阳里打着旋儿，有一张折迭的纸条从课桌缝里掉了出来。上面用蓝色水笔工整地写着：“数学练习册第38页第叁题你会了吗？”下面是一行略显潦草的字迹：“晚自习我教你。”
这种看似平常的对话，在这个年纪的男生女生之间，往往要鼓起很大勇气才写得出来。坐在后排的小王挠了挠头，他的数学确实不太好，但更让他犯愁的是该怎么自然地向同桌请教。直接问吧，怕被别人起哄；不问吧，那道几何题像根鱼刺似的卡在喉咙里。他偷偷瞄了眼旁边正在整理笔记的女生，对方恰好抬起头，两人目光一碰就迅速移开，像受惊的麻雀。
其实班上有好几对这样的“学习搭档”，表面上都在说“纯粹是为了提高成绩”，可每次考试前互相打气的短信，下雨天多带的那把伞，体育课后悄悄递上的矿泉水，都在无声地诉说着比习题答案更复杂的心事。
操场上的默契时刻
每周叁的体育课是男生女生难得能自然交流的时光。今天的篮球课上，老师要求练习传接球。小陈原本和几个哥们儿在一组，可老师特意调整了分组，让男生女生混合练习。
刚开始大家都有些放不开，传球软绵绵的，接球也手滑。练了十来分钟，气氛才渐渐活络起来。有个女生接到球后犹豫着要不要投篮，旁边男生随口说了句“投吧，没事”，那球在空中划出漂亮的弧线——没进，但所有人都笑了起来。就是这个瞬间，某种看不见的隔阂仿佛突然消失了。
体育老师吹着哨子走过来，看着这群终于放开手脚的学生，心里明镜似的。他年轻时也经历过这样的年纪，知道这些看似简单的传接球，对青春期的孩子来说，比解任何数学题都需要勇气。
界首男生和女生一起差差的时光，就是这样藏在每天的细节里。可能是晚自习时共同攻克的一道难题，可能是运动会上不自觉的加油呐喊，也可能是班级活动时偶然对视又迅速移开的眼神。他们没有刻意要改变什么，只是顺其自然地相处，在看似平常的互动中，慢慢理解着另一个世界的思维方式。
放学路上，那个在校门口等人的男生终于等到了想见的人——原来是要归还昨天借的课堂笔记。两人并排走着，保持着恰到好处的距离，聊着今天的作业和下周的测验。夕阳把他们的影子拉得很长，在界首老城的青石板路上轻轻摇曳。路过的小卖部阿姨抬头看了一眼，继续整理着她的冰柜，这样的画面她见得多了，每年的这个时候，都会有一群孩子在这条路上，用他们自己的方式，书写着只属于这个年纪的故事。