娄底男生和女生一起差差,娄底学子共学互动时光
操场上的读书声
春天的阳光软绵绵地洒在娄底叁中的操场上，把塑胶跑道晒得暖烘烘的。你肯定没见过这样的场景——十几个男生女生围坐在梧桐树下，课本摊在膝盖上，正为下周的物理考试发愁。“这个电路图到底怎么回事啊！”扎马尾的女生使劲挠着头，旁边的男生突然拍了下大腿：“我懂了！你看电流就像操场上跑步的人...”
这种娄底男生和女生一起差差的学习模式，不知不觉就在我们学校流行开了。刚开始大家还挺别扭，男生觉得女生太较真，女生嫌男生太马虎。直到有次英语课演情景剧，班长硬是把我们凑成一组。排练时吵得面红耳赤，结果正式演出拿了第一名。从那以后，教室后排就经常出现混合学习小组。
记得有回数学课讲立体几何，穿着校服的陈昊突然在纸上画了个篮球架：“你们把辅助线想象成篮板上的网格...”几个女生眼睛顿时亮了。课代表林薇则擅长把古文改编成流行歌词，现在全班都能用《青花瓷》的调子背《赤壁赋》。这些点点滴滴的娄底学子共学互动时光，就像春雨渗进泥土，悄悄改变着每个人。
教师办公室的窗户正对着小花园，经常能看见生物小组在观察植物。戴着眼镜的李明教大家怎么区分月季和蔷薇，运动服上还沾着刚才篮球赛的汗渍。文艺委员张晓萌则带着男生们整理观察笔记，字迹工整得像打印出来的。班主任说现在批改作业特别有意思，男生作业本上出现了思维导图，女生草稿纸上竟画起了机械示意图。
最让人感动的是上次市里举办的科技创新大赛。我们班凑了个“混搭小组”，用叁个月时间设计了智能书包。经常能看到这样的画面：傍晚的教室里，有人咬着笔帽争论传感器型号，有人趴在桌上画设计图，还有个女生不停拆装模型导致指甲裂了口子。颁奖那天，组委会特别提到我们这个项目“展现了当代中学生良好的团队协作能力”。
当然摩擦也少不了。上周二下午就为实验数据记录方式吵了半小时，两个课代表气得差点掀桌。但奇怪的是，第二天他们居然各自带着参考资料来道歉。班长偷偷告诉我，其实晚上在班级群里已经进行了叁轮“线上和谈”。
现在放学后的教室特别热闹，有时是争论题目的声音，有时是突然爆发的笑声。那些映在窗户上的影子，再也不是男生一堆女生一簇，而是混成了流动的风景线。或许很多年后，当这些娄底学子共学互动时光变成泛黄的照片，我们依然会记得，在那个总飘着玉兰花香气的校园里，第一次发现原来差异也能碰撞出火花。
梧桐叶的影子慢慢拉长，值日生开始擦黑板。粉笔灰在夕阳里打着旋儿，像极了那些在空气中跳跃的灵感。不知哪个调皮鬼在黑板上画了半个爱心，旁边写着明天要讨论的数学题。或许这就是青春该有的样子——在思维的碰撞中，我们都成了彼此的老师。