女班长让我吃
女班长让我吃……什么？
高二那年，我们班换了个女班长，叫林悦。她人如其名，说话做事总是轻轻柔柔的，但眼神里却有种不容置疑的认真劲儿。开学没多久，她就在班会上宣布要搞一个“班级共读角”，号召大家捐书。这事儿吧，响应的人不多，毕竟学业压力大，谁有闲心看课外书啊。我也没当回事，随手塞了本旧杂志进去，转头就忘了。
直到那个周二下午，放学铃响过很久了。我因为一道物理题磨蹭在教室，空荡荡的教室里就剩我和林悦。她正在整理那个无人问津的读书角，瘦瘦的身影被夕阳拉得很长。我收拾书包准备溜，她却突然转过身，手里拿着我捐的那本卷了边的《科幻世界》，径直朝我走过来。
“陈默，”她声音不大，但很清楚，“这本书，是你捐的吧？”
我点点头，有点纳闷。她翻开杂志的某一页，那上面有我以前上课无聊时画的涂鸦——一个张着大嘴、形状古怪的机器人。“画得……挺有意思。”她顿了顿，眼神从我脸上移到杂志上，又从杂志上移回来，好像在下什么决心。
“所以，”她深吸一口气，说出了一句让我当时完全摸不着头脑的话，“女班长让我吃……这本书。”
我当场就愣住了，差点以为自己耳朵出了毛病。吃书？字面意思？那玩意儿能消化吗？看我一脸懵，林悦“噗嗤”一下笑了，脸颊有点红，赶紧摆手：“不是不是，不是真吃！我的意思是……让你‘吃透’这本书，不，是这类书里的‘养分’。”
她在我前排的座位坐下，手指轻轻点着那幅涂鸦：“你看，你能画出这么有想象力的东西，说明你脑子里是有‘料’的。但你这学期交的作文，还有历史课的观点陈述，总是干巴巴的，像没放盐的菜。”她的话很直接，让我脸上有点发烫。“我觉得，你是‘营养’没跟上。不是饭菜的营养，是这里——”她指了指自己的太阳穴，“思想的养分。”
她把我那本《科幻世界》推到我面前，又从那小小的读书角里，仔细挑出另外两本：一本是讲昆虫世界的科普小册子，封面已经旧了；另一本是薄薄的散文集，作者的名字我都没听过。“试试看，别当任务。就像……尝一道没吃过的菜。读读这些不同‘口味’的东西，看看那些厉害的作者，是怎么观察世界、怎么把想法变成文字的。这比死记硬背模板，管用多了。”
那是我第一次听到有人把阅读和“汲取养分”这么生动地联系在一起。没有大道理，没有强制要求，就像一个同学，发现你总吃单一的东西，好心给你推荐另外几样尝尝。那种感觉，很奇特。
我将信将疑地把那叁本书带回了家。做完作业，鬼使神差地，我先翻开了那本散文集。作者写他家乡的河，文字平平淡淡，却像有魔力，让我仿佛闻到了水边的青草气。我又翻开那本科普小册子，原来一只瓢虫背上的斑点数量还有那么多讲究……那个晚上，我好像真的在“吃”一些很不一样、但味道还不错的东西。
后来，我慢慢成了读书角的常客，甚至开始主动往里面添书。林悦再也没提过“吃书”这茬，但我们偶尔会聊聊最近读了什么，有什么有趣的发现。她总是很认真地听，然后眼睛弯弯地说：“看，我就说你‘胃口’不错吧。”
很久以后我才明白，林悦当年让我“吃”的，从来就不是哪一本具体的书。那是一种主动去探索、去消化、把外界丰富的信息转化为自身思想养分的能力。这种“吃”，不是被动的吞咽，而是带着好奇心的咀嚼和品味。她巧妙地在我面前推开了一扇窗，让我知道精神世界的餐桌原来可以如此丰盛，而获取成长动力的方式，除了埋头苦读，还可以是这种主动的、愉悦的“觅食”。
现在回想起来，依然觉得那个黄昏的对话很有趣。一个温柔的、有点执着的女班长，用一个听起来有点“吓人”的提议，悄悄地，给我递了一把打开更大世界的钥匙。而钥匙的形状，最初，就是一本被我画了涂鸦的旧杂志。