学长你别颁我了我在写作业视频
学长你别颁我了我在写作业视频
这标题，一看就特有故事感，对吧？我猜你点进来，多半是带着好奇，或者干脆就是感同身受。别急，咱们慢慢唠。
现在网上这种“学长你别C我了”系列的视频，火得那叫一个莫名其妙又理所当然。点开一个，场景通常都差不多：深夜，书桌前，一个学生正对着作业愁眉苦脸。旁边呢，要么是亲哥，要么是室友，更常见的就是那种“热心过头”的学长。他们凑过来，手指头在屏幕上一顿狂点，嘴里还念念有词：“你这方法不对！看我的，得这么来……” 屏幕被挡得严严实实，鼠标光标被抢走，思路直接给搅成一锅粥。视频里那个写作业的人，往往一脸生无可恋，最后憋出一句带着哭腔的：“学长！你别‘C’我了！我自己能行！”
这个“C”，现在可是个万能动词。它可以是“吵”，学长在旁边高谈阔论，让你静不下心。可以是“催”，不停地问“写完没？快点啊！”。但我觉得最贴切的，是那种“强行干预”和“控制”。就像电脑快捷键 Ctrl+C，复制粘贴，学长们恨不得把他们脑子里的解题步骤，原封不动地灌进你的脑子里。
你说他们坏吗？真不是。绝大多数时候，学长们是真心想帮忙，那份热情都快从屏幕里溢出来了。他们走过你走的路，觉得前边有个水坑，就非得一把拽住你，生怕你摔着。可问题就在于，写作业这事儿，它不光是得出个正确答案，那个“挠头苦想—卡壳—灵光一闪—豁然开朗”的过程，才是真正长本事的关键。别人直接把答案“喂”到你嘴里，消化不了啊，营养也吸收不进去。
这就牵扯到一个挺重要的东西：学习的自主性。好比学骑车，最开始后边肯定得有人扶着车座，帮你掌握平衡。但迟早，那只手得松开。不松开，你永远也学不会自己蹬着走，甚至还会因为依赖那只手，摔得更惨。学长们的好心“颁作”，有时候就像那只迟迟不松开的手。被“颁”多了，容易产生依赖，一遇到难题，第一反应不是自己琢磨，而是抬头找人：“学长，这个该咋办？”
我自己也有过这种时候。大学那会儿写代码，一个产耻驳卡了俩小时，急得抓耳挠腮。同系的师兄路过，瞄了一眼，叁下五除二就给我改好了。当时是痛快了，可下次遇到类似的问题，照样抓瞎。后来才明白，他帮我改掉的那个错误，恰恰是我最该自己踩实的一个坑。自己踩过，疼过，才会把那个地方记得特别牢。
所以啊，再看这些视频，除了觉得好笑和亲切，也挺有感触的。它像是一个小小的抗议，用一种夸张又戏谑的方式，喊出了很多人的心里话：“我知道你是为我好，但请给我一点自己折腾的空间。” 学习这条路，终究得自己一步一步去走，坑得自己填，坡得自己爬。旁边的人可以递水，可以加油，甚至可以指个方向，但不能直接把咱扛在肩上往前跑，对吧？
下次你要是再想对谁喊出“你别C我了”，或许可以换个说法。比如：“等等，让我自己先试试看，搞不定再向你求救！” 这既留住了对方的善意，也守住了自己那块宝贵的思考空间。而屏幕前的学长们呢，或许也能从这些爆火的视频里咂摸出点味道：最好的帮助，有时候不是冲锋在前，而是适时的“袖手旁观”，加上一句：“别慌，慢慢想，我就在这儿。”