平湖初中生50元3小时电话,平湖学生50元叁小时通话
最近在平湖的家长群里，有个话题悄悄传开了——“平湖初中生50元3小时电话”。刚听到时我也纳闷，现在孩子不是都用微信视频吗？怎么还按小时算钱打电话？
隔壁单元李姐上周跟我抱怨，说她家初二的孩子最近总锁着房门。有天她无意中发现，孩子居然用零花钱跟同学约好了每周叁次固定通话，每次叁小时，内容就是互相背课文、讲数学题。李姐边说边摇头：“以前给他报的补习班，一节课就要两百块，现在这孩子自己琢磨出的学习方法，五十块钱能聊叁小时！”
电话两头的陪伴
我特意问了几个初中生，有个戴眼镜的男孩说得实在：“在学校问老师题容易紧张，跟同学打电话就不一样了。有时候卡在一道几何题上，俩人能对着电话画半天图，谁先解出来都会特别开心。”他边说边比划，“而且平湖学生50元叁小时通话这个约定，让我们都特别珍惜这段时间，不会随便糊弄过去。”
另一个扎马尾的女生补充道：“其实最怕的是一个人写作业到深夜，看着台灯发呆。现在知道电话那头有人陪着，遇到难题可以随时讨论，心里就踏实多了。”她说这话时，手指绕着电话线打转，“虽然每个月要从零花钱里省出这五十块，但觉得特别值。”
这种陪伴式学习意外地有效果。教语文的沉老师发现，最近班上几个经常电话讨论的学生，作文里开始出现相似的精彩句子，像是互相启发的结果。数学作业的解题步骤也变得规范起来，可能是在通话中养成了把思路讲清楚的习惯。
五十元背后的故事
不过也不是所有家长都支持。小区超市的老王就坚决不同意儿子参与，他觉得现在的孩子本来就离不开电子屏幕，不能再增加通话时间。但有意思的是，他儿子后来用期中考试进步的分数单，成功说服了他。
孩子们在这叁小时里也不全是学习。有个女生偷偷告诉我，她们会在解完难题后，用最后十分钟聊聊班里的新鲜事，这成了她们坚持下去的小奖励。这种张弛有度的节奏，反而比连续学习更让人专注。
现在想想，这个平湖初中生50元3小时电话的约定能流行起来，不只是因为省钱。更多是孩子们自己找到了适合他们的学习方式——在轻松的氛围里互相督促，把枯燥的复习变成了有趣的挑战。
昨晚散步时，又听见几个初中生坐在亭子里讨论题目。路灯把他们的影子拉得很长，那个举着电话认真比划的侧影，让人想起我们当年聚在一起写作业的日子。只不过他们把阵地从院子里搬到了电话线上，但那份互相帮助的心还是一样的。