巢湖学生品茶上课,学子课堂茶香体验
清晨的阳光透过教室窗户，洒在冒着热气的茶杯上。巢湖市这所中学的课堂有点特别——每个学生桌上都摆着一个小小的白瓷杯。
茶香里的第一堂课
“来，先闻香，再慢饮。”语文老师端着茶杯在课桌间踱步。这节课讲《红楼梦》里的栊翠庵品茶，她干脆把课堂变成了茶室。学生们小心翼翼地捧着杯子，有人皱鼻子闻香，有人眯眼回味。坐在第叁排的小杨突然笑起来：“老师，我总算懂什么叫‘轻浮无比，品茶一杯’了！”教室里响起会心的笑声。这种巢湖学生品茶上课的方式，让枯燥的古文突然活了起来。
教导主任老陈最初听说要在课堂泡茶直摇头：“这不胡闹吗？”直到他旁听了一节地理课——那天讲的是中国茶产区分布。学生们边品着不同产区的茶叶，边记忆各地气候特点。下课后，有个学生跑来问：“老师，为什么巢湖边的茶叶格外鲜爽？”这个问题引发了一场对于湖泊气候对茶叶生长影响的讨论。老陈这才发现，茶杯里装的不仅是茶水，更是求知的渴望。
最让人惊喜的是化学课。张老师把实验室的酒精灯换成茶海，用辫贬试纸测茶汤酸碱度，观察茶叶中的茶多酚氧化。那些难记的化学方程式，突然变得像茶香一样具体可感。有学生打趣道：“原来氧化反应就是茶叶变色的秘密啊！”
这种独特的学子课堂茶香体验，悄然改变着校园氛围。课间追逐打闹的少了，叁五成群交流泡茶心得的多了。初二的小琳本来性格内向，自从在茶艺小组学会凤凰叁点头，居然主动在班会上表演起茶艺。她说：“捧着茶杯的时候，心里特别安静。”
当然也有小插曲。有次物理课讲到惯性定律，一个男生示范端茶快走时，差点把茶洒在实验器材上。全班屏住呼吸的瞬间，他却稳稳停住，茶汤在杯中轻轻晃动。“这就是惯性！”物理老师立即抓住这个生动的例子。同学们在笑声中，把这个知识点记得比任何时候都牢。
窗外，巢湖的微风拂过校园。教室里的茶香与书香交融，勾勒出别样的学习时光。也许教育的真谛，就藏在这杯温度刚好的茶汤里——既要掌握知识的热度，也要保留思考的余韵。不知道下一个被茶杯点亮的灵感，会出现在哪间教室呢？