爽好紧宝贝别夹大口述
爽？好紧？宝贝别夹太紧
老李头最近有点烦。他那个刚上初中的孙子，最近老抱着手机不撒手，有时候还对着屏幕嘿嘿傻笑。他凑过去想看看，孙子立马就把屏幕按灭了，眼神躲躲闪闪的。老李头心里咯噔一下，这不对劲。他想起前两天在小区门口，听见几个半大小子凑在一起，嘀嘀咕咕说什么“爽”、“紧”之类的词，笑得那叫一个暧昧。当时他没往心里去，现在一琢磨，后背直冒冷汗。
他找了个机会，等孙子写完作业，装作漫不经心地问：“最近……在网上都看些啥呢？”孙子头也不抬：“没啥，就刷刷视频。”老李头不死心：“就没点……别的？比如，有些话，听着怪怪的？”孙子这才抬起头，眼神有点警惕：“爷爷，你说啥呢？”
老李头张了张嘴，那句“爽？好紧？”在他喉咙里滚了半天，硬是没问出口。太尴尬了。这怎么跟孩子开口？直接问，万一孩子本来不知道，这不成了“启蒙”了吗？不问吧，心里这块石头又放不下。他活了六十多年，修过机器、管过仓库，什么难题没见过，偏偏被这几个词给难住了。
他想起自己年轻那会儿，信息哪有现在这么铺天盖地。一本带点描写的小说都得传阅半天，还藏着掖着。现在呢？手指头随便划拉两下，什么乌七八糟的东西都能蹦出来。孩子正是什么都好奇、又半懂不懂的年纪，就像一块干海绵，管它干净水、脏水，一股脑儿全吸进去。这“数字环境”里的杂质，防不胜防啊。
过了几天，社区搞活动，请人来讲家庭沟通。老李头特意去听了。讲师说，有些事，堵不如疏，你越神秘，孩子越好奇。关键是要建立顺畅的沟通渠道，让孩子愿意跟你聊，你才能知道他在想什么、看什么，才能引导。
老李头琢磨了一晚上。第二天晚饭后，他没直接问手机的事，而是说起自己年轻时在厂里，老师傅怎么教他看图纸、辨零件。“那时候啊，师傅就说，好东西、坏东西，光看外表不行，得懂里面的门道。现在网络也是个大型工具，用好了是宝库，用不好……也容易碰见不合格的‘零件’。”
孙子听了，没吭声，但表情没那么抗拒了。老李头趁热打铁，拿出自己刚学会的网购经历当例子：“你看，我上次想买双鞋，那网页旁边老弹出些乱七八糟的图片广告，关都关不掉。我就想，这设计可真不咋地，净干扰人。”孙子噗嗤笑了：“爷爷，那是算法推荐，你点了不该点的吧？”
话匣子就这么打开了。孙子开始吐槽学校里的同学，有些群里会流传一些含义暧昧的段子和标题，大家一开始觉得刺激，跟风发，其实好多人都没搞懂具体指什么，就是觉得“酷”。“有时候吧，”孙子挠挠头，“就是觉得别人都在说，我不跟着说两句，就落伍了似的。”
老李头心里那块石头，总算轻了一点。他没急着批评，而是问：“那你觉得，老说这些词，酷吗？真能显得你懂很多？”孙子想了想，摇摇头：“其实也没啥意思，翻来覆去就那样。还不如我们物理老师讲火箭推进原理酷。”
“这就对喽！”老李头一拍大腿，“好东西经得起琢磨，越琢磨越有味儿。那些虚头巴脑、只想抓你眼球的，就跟糖精水似的，喝一口甜得发齁，过后嘴里全是涩的。”他没提那几个具体的词，但他知道，孙子听懂了他的意思。建立一个干净、健康的“数字环境”，光靠屏蔽和禁止远远不够，更重要的是，得让孩子自己心里有杆秤，学会分辨和选择。
后来，老李头发现孙子刷手机的时间少了些，偶尔还会主动跟他聊聊网上看到的趣闻，或者哪个科普博主讲得有意思。至于那些曾经让他心惊肉跳的词汇，再也没从孙子嘴里听到过。老李头知道，路还长，但他总算找到了开口的方向——不是审问，而是分享；不是筑墙，而是点亮一盏灯，让孩子自己看清，哪些路是实的，哪些地方，看着亮堂，底下却是虚的。