小男孩的坤坤放到小女孩的里面
小男孩的坤坤放到小女孩的里面
这事儿听起来有点怪，对吧？您先别急着皱眉，听我慢慢说。这可不是什么稀奇古怪的事儿，就是昨天在我们小区花园里发生的一件小事，可琢磨起来，倒有点意思。
下午阳光正好，几个孩子在那片沙坑边上玩。有个五六岁的小男孩，手里紧紧攥着个东西，跑得小脸通红。我仔细一瞧，哦，是个塑料的“坤坤”——就是那种小恐龙玩具，绿色的，尾巴尖尖的，孩子们最近可流行玩这个了。他跑到一个小女孩跟前，那小姑娘正专心致志地搭着她的沙子城堡，手里拿着个红色的塑料小桶。
小男孩站定了，喘着气，把手里的“坤坤”往前一递，挺认真地说：“这个，放到你的‘里面’！”小女孩抬起头，眨巴着眼睛，看看他，又看看他手里的小恐龙，没接话。我在旁边长椅上看着，心里也嘀咕，这“里面”是啥意思？
只见小女孩想了想，没接那个恐龙，反而把自己那个红色小桶倒扣过来，桶底朝上。原来那桶底有个小圆孔，大概是用来插小旗子什么的装饰用的。她指了指那个小圆孔。小男孩一看，乐了，赶紧试着把“坤坤”的尾巴尖，往那个小孔里塞。嘿，您猜怎么着？大小刚刚好，那小恐龙就这么稳稳地“站”在了倒扣的小桶上，像个小哨兵。
两个孩子都笑了，拍着手。原来，这就是“放到里面”啊。小男孩说的“里面”，不是我们大人可能想的那种复杂的“里面”，在他眼里，那个能放进他心爱玩具尾巴尖的小孔洞，就是那个“里面”。
您看，孩子的世界多简单。一个“分享”的动作，一种“合作”的快乐，就这么自然而然地发生了。小男孩想分享他的宝贝玩具，小女孩提供了能让这个玩具变得更有趣的“地方”。这里面没有什么复杂的道理，就是最直接的、想一起玩好的那股子劲儿。
我坐在那儿，看着他们又开始一起围着那个站着恐龙的城堡忙活，心里头有点感慨。我们大人有时候是不是把“分享”和“合作”想得太重、太复杂了？总想着要教育孩子，要讲大道理。可孩子呢，他们用自己的方式，在游戏里就完成了。分享不是强迫的把东西给别人，而是“我的好玩东西，看看能不能让你的游戏也变得更好玩”。合作也不是硬要分工，就是“你有个好主意，我有个小零件，咱们凑一块儿，事情就成了”。
后来，那个“坤坤”就一直站在城堡的顶上。两个孩子一会儿给它加点沙子当盔甲，一会儿又争论它是守护神还是大怪兽。那个小小的、成功的“放入”动作，成了他们整个下午共同游戏的基石。他们可能说不清什么叫团队精神，但他们在实实在在地体验着。
太阳慢慢西斜，孩子们被家长叫回家吃饭了。沙坑边安静下来，只剩下那个歪歪扭扭的城堡，和城堡顶上，尾巴插在桶底、昂着头的小恐龙。它就在那儿，仿佛在说，看，事情本来就可以这么简单。一件小玩具，从一个孩子的手里，到了另一个孩子游戏世界的“里面”，联系就建立了，快乐就加倍了。这大概就是童年最本真、也最宝贵的那种创造力吧，把两样看似不相干的东西，用一种意想不到的方式，组合成一个新的、有趣的玩意儿。
回家的路上，我还在想这个画面。很多我们大人苦口婆心想要教给孩子的东西，或许就藏在这样普普通通的游戏瞬间里。只是我们需要多一点耐心，去看到他们世界里那个独特的“小孔”，然后，欣赏他们如何把自己的“坤坤”，快乐地、恰到好处地放进去。