洪湖学生品茶喝茶上课,校园茶香伴读时光
课间的铃声还没完全落下，几个学生就端着茶杯围到窗边讨论起刚才的数学题。茶杯里飘出的热气混着书香，把教室熏得暖融融的。
这种场景在洪湖的校园里早就不稀奇了。去年学校开设茶文化课的时候，还有人担心会影响学习，现在倒成了最受欢迎的校本课程。你看那个扎马尾的女生，正指着茶叶和同学说：“我发现泡茶和写作文很像，水温就像情感铺垫，太急了味道出不来，太缓了又显得寡淡。”
当茶杯遇见课本
记得第一次带着茶具进教室，学生们都好奇地伸长脖子。语文老师老张捧着紫砂壶笑眯眯地说：“咱们今天不急着讲课文，先尝尝这壶龙井。”他边注水边讲解茶叶如何在水里舒展，“就像读书要静心，茶也要慢慢品。”那个下午，他们真的就着茶香读完了《荷塘月色》，有个学生突然拍腿说：“我好像明白什么叫‘月光如流水一般’了！”
现在每个班都有茶角，课间总能看见叁五个学生在那儿交流泡茶心得。高二的李明以前上课老走神，自从当了茶艺小组长，不但学会了控制水温，连做物理题都变得格外耐心。他说等待茶叶舒展的过程，让他懂得了什么叫“水到渠成”。
有时候路过教室，会看到这样的画面：这边小组在讨论历史事件，那边围着电陶炉比较不同水质泡茶的区别。茶香像是无形的纽带，把学习和生活自然地编织在一起。
茶香里的成长
最让人触动的是上学期期末的茶会。学生们自己布置场地、准备茶点，还设计了“猜茶”游戏。班长小陈在台上分享时说：“以前觉得喝茶是老人家的事，现在才知道，每片茶叶都藏着时光的故事。”她举起茶杯，“就像我们，在校园的每一天都在慢慢绽放。”
有个细节特别有意思：刚开始大家泡茶总急着喝，现在都学会了先观色闻香。这种变化也体现在学习上——遇到难题不再急着翻答案，而是享受思考的过程。班主任王老师说，这大概就是“茶养性”的真谛。
窗外桂花正盛，教室里茶烟袅袅。有个学生在周记里写：“原来青春可以这样，既有书本的厚度，又有茶汤的温度。”翻动书页的沙沙声和斟茶的叮咚声交织成了独特的校园旋律。
教导主任偶尔会背着手在走廊转悠，看见学生们专注泡茶的样子，眼角笑出细密的皱纹。他私下说过：“这不只是教他们喝茶，是让传统文化活在每个晨昏里。”