暑假作业张婉莹福建兄妹
暑假作业张婉莹福建兄妹
每年暑假，最让人头疼的恐怕就是那本厚厚的暑假作业了。对于福建的张婉莹和她哥哥来说，今年这个暑假有点特别。两兄妹相差叁岁，一个刚上初中，一个还在小学高年级，可他们爸妈想了个新招：把俩孩子的书桌拼到了一块儿，美其名曰“学习互助小组”。
起初，俩人可是谁也不服谁。哥哥觉得妹妹的题目太简单，瞄一眼就嚷嚷“这都不会”；妹妹嫌哥哥讲题太快，跟炒豆子似的，噼里啪啦一通，自己根本跟不上。头几天，家里那气氛，比外面的大太阳还燥热。张婉莹咬着笔杆，对着数学应用题发呆，哥哥在旁边玩着橡皮，也是一脸不耐烦。
转折点出现在一个下午。那天，婉莹碰上了一道对于“闽南古厝修缮”的综合实践题，要计算材料，还要画个简单的示意图。她自己是土生土长的福建小孩，可对老家那些红砖翘脊的老房子，还真没仔细琢磨过。她挠着头，嘴里嘟囔：“这瓦片怎么算啊……”
没想到，一直“高冷”的哥哥凑了过来。他上学期刚学了立体几何，看了看题目，又翻出手机里去年去漳州南靖玩时拍的照片。“喏，你看，这屋顶是个斜面，其实可以看成几个几何图形拼起来的。”哥哥的语气难得耐心了些。他拿来尺子，在本子上比划，怎么把复杂的屋顶拆解成长方形、叁角形。婉莹呢，则凭着记忆和观察，补充着细节：“不对不对，我看阿公老家的房子，屋檐翘起来这部分，好像不是直的，有点弯。”
就这么着，一个负责“理论框架”，一个提供“实地观察”，俩人居然头碰头地研究了大半个钟头。窗外的知了叫得正欢，他们却好像没听见。最后画出来的图虽然稚嫩，但那份合作得来的成果，让俩人都挺直了腰板，互相瞅了一眼，竟然有点不好意思地笑了。
打那以后，这“学习角”的气氛慢慢变了味儿。哥哥发现，给妹妹讲题，自己非得把思路理得特别清才行，这反倒让他把以前模棱两可的知识点给扎牢了。妹妹呢，也不再只是被动接受，有时会提出一些异想天开的问题，逼得哥哥去查资料，兄妹俩一起探索。他们的暑假作业，尤其是那些需要动手实践的、涉及本地文化的部分，渐渐成了他们共同探索的小项目。
你说这事奇不奇怪？原本只是应付任务的暑假作业，倒成了联结兄妹俩的一座小桥。他们通过作业里的题目，聊起了家乡的民俗，甚至计划着周末一起去老街看看，找找作业里的灵感。父母偶尔探头看看，见俩孩子安安静静，或低声讨论，也不再干涉。
当然，摩擦还是有的。为了一道题的解法争得面红耳赤的时候也不少，但吵完了，往往能憋出一个更好的方案。这个过程，或许比单纯写完作业更有价值。它让完成暑假作业这件事，从一个人的苦差，变成了两个人的并肩作战，里面有了分享、妥协和共同成长的滋味。
暑假一天天过去，作业本一页页填满。张婉莹和她哥哥的收获，可能不仅仅是那些正确的答案和工整的字迹。那张拼在一起的书桌，记录了他们从各自为政到磕磕绊绊合作的时光。等到很多年后，他们大概会忘了具体题目的内容，但或许会记得，某个炎热的夏日午后，他们曾为老家一座古厝的屋顶该怎么画，认真地“研究”过。这份共同为了一件事努力的经历，大概会成为他们心里一份特别的暑假记忆，淡淡的，却带着成长的温度。