坐在振动器上完成作业
坐在振动器上完成作业
说出来你可能不信，我现在正坐在一个会嗡嗡响的小玩意儿上，手底下压着那本快把我逼疯的物理练习册。这事儿得从一个星期前说起，我表姐来家里住，神秘兮兮地留下一个小盒子，说是能缓解久坐疲劳的“按摩坐垫”。我当时还傻乎乎地信了。
今晚，对着那道对于共振频率的题目发了半小时呆，脑子里一团浆糊。忽然瞥见墙角那个盒子，鬼使神差地，我把它拿出来垫在了椅子上。打开开关的瞬间，一股酥酥麻麻的震动从座椅传上来，把我那点困意全震没了。这感觉……有点奇怪，但又莫名地让人精神一振。
最初的几分钟，我根本没法集中。注意力全被屁股底下那持续不断的嗡嗡声带跑了，笔尖在纸上画出的都是歪歪扭扭的波浪线。这能行吗？我差点就想把它关掉。但转念一想，反正也学不进去，不如试试看。说来也怪，等我强迫自己把视线挪回题目，尝试去理解那些弹簧和小球的关系时，身体似乎慢慢适应了那种规律的震动。
我注意到，当我把震动档位调低，变成一种温和而稳定的背景律动时，事情起了变化。那种轻微的、持续的触感，像是一种不打扰的提醒，把我四处飘散的思绪轻轻拢住，拽回到眼前的公式上。以前脑子里总像有几个频道在同时播放，现在倒好像只剩下一个主频道了，杂音被那物理性的震动给“过滤”掉了一些。
尤其是解到那道对于波形迭加的题时，身体感受到的振动频率，和我笔下画出的正弦曲线，竟然产生了一种模糊的呼应。这当然不是什么魔法，但那种从身体感知到抽象概念的微弱联结，让我对“频率”和“振幅”这两个词有了点书本之外的真切体会。当然，这法子肯定不适合所有人，说不定有人会觉得更分心。
作业写到后半程，我甚至忘了它的存在。直到最后一道大题解完，我伸了个大大的懒腰，才重新意识到身下那个还在默默工作的小东西。关掉开关，世界瞬间陷入一片熟悉的、有些过分的宁静。那份刚完成任务的松弛感，和之前紧绷的焦虑对比鲜明。这次特别的体验，更像是一次歪打正着的注意力实验。
它并没有让难题变简单，也没有赋予我超能力。它更像是一个有点笨拙的“外部装置”，用一种直接的身体信号，帮我划出了一小片专注的空间，把我按在书桌前，度过了最容易放弃的那段时间。学习的路上，大概就是这样吧，有时候需要一点非常规的助力，来帮我们跨过那些枯燥乏味的坎。至于明天写作业还用不用它？嗯……再说吧，至少今晚，它算是个有点意外的“功臣”。