华蓥学生品茶喝茶上课,校园茶香伴读时光
清晨六点半，华蓥山间的薄雾还没散尽，市中学高一（3）班的李晓已经提着保温杯往教室走。杯子里晃动的不是咖啡，而是父亲昨天刚炒的明前茶。这个习惯从初叁保持到现在，用他的话说，"抿一口清明茶，背课文都快些"。
其实像李晓这样的学生在华蓥不在少数。教学楼每层走廊都设有饮水机，旁边特意添置了茶叶收纳盒，绿茶、红茶、花茶分类摆放。课间常见几个同学围在一起，用带滤网的玻璃杯冲泡茶叶，氤氲茶香飘过窗明几净的走廊。
茶香里的晨读时光
早上七点的语文早读课颇有特色。同学们不必正襟危坐，可以端着茶杯在教室里缓步踱步诵读。班主任王老师发现，自从允许带茶进教室，学生早读犯困的情况少了近叁成。"有次讲到《红楼梦》里的栊翠庵品茶，我让带了龙井的同学描述茶汤色泽，教学效果出奇地好。"
高二文科班的张瑶提到茶文化选修课时眼睛发亮："我们学过如何根据茶叶形态选水温和冲泡时间。上次历史课讲到茶马古道，老师还带来南路边茶的茶饼，那节课的内容记得特别牢。"她说着拧开杯盖，茉莉花的清香随风散开。
这种将地域特色融入教学的做法并非偶然。华蓥位于川东平行岭谷，海拔800米以上的山区遍布茶园。很多学生家里都种茶，对茶文化有着天然的亲近感。生物课组织学生去茶山实践，测量不同海拔茶叶的氨基酸含量；地理课分析当地红砂壤适宜种茶的原因；连数学课都曾用茶叶销售数据设计统计题。
初三（5）班最近换了新的英语老师，第一节课就让大家用英文介绍自己的茶杯。班长刘涛带的是青花瓷盖碗，他努力组织语言描述："This is my grandma's... tea bowl? It keeps tea warm better than mugs." 同学们在笑声中学会了"lidded tea bowl"这个地道表达。
不过学校对饮茶也有明确规定：不得使用易碎茶具，禁止在课堂上频繁添水，自泡茶饮需在课前完成。这些细致的管理规定，让茶香与书香找到了恰到好处的平衡点。
课间十分钟，教学楼天台的小茶圃总是聚满学生。这里种植着二十多种本地茶树，旁边立着植物介绍牌。几个农科小组的同学正在记录春茶的萌发情况，他们发现北坡的茶树比南坡晚发芽五天，这个观察结果将被写进本月的科技小论文。
看着孩子们在茶香中专注读书的模样，教龄叁十年的陈校长颇有感触："我们追求的从来不是形式，而是让学习与生活自然交融。当孩子们意识到知识就藏在日常的茶汤里，学习就变成了有意思的事。"
夕阳西下，李晓收拾书包时特意把茶杯倒满。待会要去图书馆自习，他说新采的秋茶经得起反复冲泡，"就像好文章，每读一遍都有新味道"。茶汤在夕照中泛着琥珀光，映着少年澄澈的眼睛。