建瓯学生品茶上课,学子课堂茶香习礼
走进建瓯市实验小学的茶艺教室，清新的茶香扑面而来。二十几个孩子正围坐在长桌旁，小手握着青瓷盖碗，专注地跟着老师练习冲泡动作。五年级的林小雨轻轻晃动手腕，看着茶水在杯中划出琥珀色的弧线，脸上写满了新奇。
“以前觉得喝茶是爷爷奶奶的事，”她眨着眼睛说，“现在才发现，这里面有这么多门道。”在她身旁，同学们正互相品评着各自泡的茶，教室里飘着淡淡的茶香，也飘着孩子们清脆的笑声。
当茶香飘进校园
建瓯作为闽北茶叶的重要产区，几乎家家户户都与茶有着不解之缘。但把茶文化正式引入课堂，还是这两年的事。课程设计者陈老师坦言，刚开始不少家长有疑虑：“孩子学这个会不会耽误正课？”
然而一学期下来，变化悄悄发生了。原本坐不住的男孩学会了静心等待茶叶舒展，挑食的孩子开始懂得品味不同茶汤的细微差别。更让老师们惊喜的是，孩子们通过泡茶、奉茶，懂得了什么是“分寸感”。
“你看，水温太高会烫伤茶叶，太低又泡不出香味。”六年级的王浩一边给同桌倒茶一边解释，那认真的神情活像个小茶人。他母亲笑着说，自从学了茶道，孩子在家给爷爷奶奶奉茶时，连端杯的姿势都标准了许多。
这种变化不是个例。在建瓯学生品茶上课的过程中，许多孩子都展现出了出乎意料的专注和耐心。茶艺老师注意到，那些平时在文化课上表现平平的学生，反而在茶艺课上找到了自信。“每个孩子都能在这里找到属于自己的成就感。”
一杯茶里的成长
午后阳光透过窗棂，在茶席上投下斑驳的光影。孩子们正在准备一场小型的茶会，这是本学期最重要的实践课。小雨小心翼翼地摆放茶具，她的搭档李明则仔细调整着每把椅子的位置。
“往左一点，再往左一点......”李明轻声指挥着，额头渗出了细密的汗珠。对他们来说，这不仅仅是一次作业，更像是一场庄严的仪式。在学子课堂茶香习礼的氛围中，他们体会到了什么是待客之道，什么是中华礼仪。
茶会开始了。孩子们轮流担任主人和宾客，奉茶、接茶、品茗，每个动作都透着平日里少有的沉静。当一位同学不小心把茶汤洒出杯外，没有人嘲笑，只有理解的目光。在这个充满茶香的空间里，孩子们学会了包容和不完美和解。
“我觉得，茶就像一位温和的老师。”小雨在茶会结束后若有所思，“它不说话，却教会我们很多。”她现在已经能分辨出建瓯水仙和武夷岩茶的区别，但更让她自豪的是，她学会了在忙碌的学习生活中，给自己留一片安静的天地。
随着课程的深入，茶文化悄然融入孩子们的日常生活。课间，会有孩子用老师教的办法泡一杯茶提神；作文里，开始出现对茶香的细腻描写；甚至有几个孩子回家后，主动要求父母周末一起品茶聊天。
一位班主任老师发现，班上同学间的摩擦明显减少了。“或许是因为泡茶需要耐心，品茶需要静心，这些品质自然会影响到孩子们处理问题的方式。”她说这话时，窗外正好飘来阵阵茶香，教室里孩子们正在准备下一节课的茶具，动作轻缓而有序。
建瓯的这片茶园里，成长的不只是茶树，还有这些在茶香中慢慢舒展心灵的孩子们。他们或许还不完全明白茶道的深奥哲理，但在每一次注水、每一次举杯之间，传统文化的种子已经悄然生根发芽。