我把英语课代表的水弄出来了
我把英语课代表的水弄出来了
这事儿得从上礼拜二下午那节英语课说起。我们英语课代表叫林薇，一个挺文静的女生，做事特别认真。那天老师布置了小组讨论，我们组围坐在教室后排。林薇的桌子边上，就放着她那个宝贝保温杯——浅蓝色的，磨砂材质，据说是她竞赛得的奖品，天天带着，几乎不离手。
讨论到一半，我需要借她的笔记对照一下。我隔着桌子伸手去拿，胳膊肘不小心一带，“哐当”一声闷响，那保温杯直挺挺地就倒在了桌面上。我手忙脚乱地去扶，可杯盖不知道是没拧紧还是怎么的，竟然松了。里面泡着柠檬片的水，一下子就从杯口涌了出来，顺着桌沿，滴滴答答地流到了她摊开的英语笔记本上，还有她浅色的校服裙摆上。
我当时脑子“嗡”的一下就空了。林薇“啊”地轻呼了一声，赶紧站起来，第一反应不是擦裙子，而是先去抢救她的笔记本。那本子扉页都快被水浸透了，上面工工整整的课堂笔记墨迹开始微微晕染。她抿着嘴，用纸巾小心翼翼地吸着纸页上的水，半天没说话。周围几个同学也安静下来，看着我。我脸上火辣辣的，嘴里只会重复“对不起对不起，我真不是故意的”。
那瓶水的“意外倾泻”，就像按下了某个暂停键。原本顺畅的小组讨论卡住了，气氛也变得有点微妙。林薇摇摇头，小声说“没事”，但看着那本湿漉漉的笔记，眼神里还是闪过一丝心疼。我知道，那不仅仅是水，那是她花了很多心思整理的知识点，是她的“学习成果”具象化的东西。我的粗心，让这份成果面临被破坏的风险。
放学后，我特意留下来等她。教室里人都走光了，我才磨磨蹭蹭过去，再次郑重道了歉。她正在用课本压着那几页湿了的笔记，试图把它们弄平整。她抬头看了我一眼，叹了口气，反而安慰起我来：“真没事啦，笔记我再抄一遍也行，就当加深记忆了。就是这裙子……回家我得赶紧处理一下。” 她这么一说，我更过意不去了。
第二天，我偷偷把一本全新的、特别厚实的笔记本放进了她的抽屉。我还特意跑了趟老师办公室，把小组讨论里该我整理的那部分资料，提前做得特别详细，算是想弥补一下。课间的时候，林薇发现了新笔记本，冲我笑了笑。后来我们小组再活动，我挪动位置都格外小心，看到她的保温杯，都下意识地给它让出个安全距离。
这件小事让我琢磨了好几天。有时候吧，一个不经意的动作，可能就会打扰到别人精心维护的秩序，影响到别人珍视的东西。就像那杯水，它洒出来容易，几秒钟的事，但留下的麻烦和心里的疙瘩，得花不少功夫去收拾。这也算是个挺具体的教训，提醒我以后做事得多留点心，多看看周围，毕竟，尊重别人的“成果”和空间，其实也是尊重自己。
现在看到林薇的浅蓝色保温杯，我还是会想起那摊洒出来的水，和当时手忙脚乱的自己。不过也好，这记忆像个小标签，贴在了我的“粗心大意”档案袋上，时不时提醒我一下。