济源14岁学生一小时50元,济源初中生时薪50元
这几天在小区业主群里，有个话题特别火——邻居张姐家的孩子，刚上初叁，居然靠给同学补习英语，一小时能挣五十块钱。这事儿传开后，整个群都炸锅了。
那孩子我见过，叫小雨，戴个黑框眼镜，平时见面总是腼腆地笑。张姐说，最开始就是同桌家长找上门，非要让孩子帮忙辅导功课，说小雨讲题比补习班老师还明白。后来口碑传开了，现在每周都有叁四个同学固定来家里学习。
这事儿让我想起很多
说实话，我第一反应是震惊。14岁，这不就是背着书包上学放学的年纪吗？怎么突然就成“小老师”了？但转念一想，现在城里的家长为了孩子教育，真是舍得下本。找个大学生家教一小时少说也得一百多，像小雨这样成绩拔尖又了解同学薄弱点的，五十块还真不算贵。
隔壁楼的李老师是退休中学教师，他在群里说了个挺有意思的观点：现在很多补习班都是大锅饭，老师讲得再好，也照顾不到每个孩子的理解程度。反倒是同学之间讲题，用的都是他们这个年龄能懂的语言，效果反而更直接。
我琢磨着也是，想起自己上学那会儿，最怕的就是老师讲得太高深。倒是同桌用他自创的“土方法”给我讲明白了好几道数学题。要按现在的标准，我那同桌不也算是个“小家教”了吗？
不过话说回来，济源14岁学生一小时50元这个现象，背后折射的东西还挺复杂的。现在的家长是不是太焦虑了？孩子们是不是压力太大了？这些问号在我脑子里转了好几天。
上周在电梯里遇见小雨，我忍不住问他：“带同学学习累不累啊？”他挠挠头说：“还行，就是有时候讲了两叁遍他们还听不懂，我就得换个方法再讲。”这孩子说话时眼神特别认真，完全不像个初中生。
张姐后来跟我聊，说这笔收入小雨都自己存着，打算买一套心仪已久的科普书，剩下的等过年给爷爷奶奶包红包。听到这话，我心里突然暖了一下。
其实想想，这种同学之间的互助学习，既锻炼了小雨的表达能力，又帮到了其他同学，还让他体会到通过知识创造价值的成就感，倒也是个良性循环。关键是这样的济源初中生时薪50元，完全是他靠真本事挣来的。
当然也有人担心，这么小的年纪就接触“有偿服务”，会不会太早了点？但换个角度想，我们小时候不也帮邻居照看孩子、送报纸挣零花钱吗？只不过现在孩子们的知识技能，以另一种方式产生了价值。
小雨的故事在小区里传开后，听说又有几个成绩好的学生开始尝试这种学习小组了。不过最重要的不是他们挣了多少钱，而是这种互帮互助的学习氛围，让整个楼里的孩子们都更主动地钻研知识了。
或许，教育的意义不仅仅在于考多少分，更在于把学到的知识活学活用，在帮助他人的过程中找到自己的价值。看着孩子们在楼道里讨论题目的认真模样，我突然觉得，这种最朴素的求知精神，才是最难能可贵的。