宝宝的扇贝真会夹
宝宝的扇贝真会夹
周末去朋友家做客，一进门，就看见他家两岁的小宝正蹲在客厅地板上，跟一个玩具较劲。那是个圆滚滚的塑料玩意儿，颜色鲜亮，我凑近一看，嚯，是个做成扇贝样子的玩具。小宝胖乎乎的小手，正努力想把那两瓣“贝壳”合上。他眉头紧锁，小嘴抿着，一副全神贯注的样子。你别说，那“扇贝”在他手里，还真被他摆弄得一张一合，发出轻轻的“咔哒”声。
朋友在旁边笑：“这玩具买回来可算值了。你别看简单，他玩了快半个月，还没腻。关键是，这‘扇贝’真会夹。”他说的“夹”，不是夹手，而是指这玩具设计得巧妙，闭合的机关有点小力道，正好需要小宝用点巧劲，不是光靠蛮力就能搞定。小家伙每次成功合上，都会得意地举起手，眼睛亮晶晶的，等着我们鼓掌。
看着小宝那模样，我忽然有点走神。想起我们小时候，哪有这么多精致的玩具。泥巴、石子、几根冰棒棍，就能玩出花儿来。现在的孩子，玩具一个比一个智能，一个比一个炫目。可有时候，最能吸引他们、让他们安静下来反复琢磨的，恰恰是像这个“扇贝”一样，原理简单却需要一点互动和挑战的东西。它不需要电池，没有闪烁的灯光和吵闹的音乐，就是那份“手感”和“反馈”，让孩子觉得有趣。
朋友拿起那个扇贝玩具，递给我：“你试试。”我接过来，捏了捏。外壳光滑，边缘圆润，确实做得挺用心。用力一捏，两瓣壳“啪”地合拢，中间还有个软胶做的小球，模拟珍珠似的。关键是合拢的瞬间，那个阻力和清脆的响声，让人有种莫名的满足感。难怪孩子喜欢。这让我想到了一个词——触感体验。对婴幼儿来说，用手去探索世界，是他们最主要的学习方式之一。不同的材质、不同的力度反馈、不同的形状组合，都在刺激他们小脑袋瓜的发育。这个“会夹”的扇贝，提供的正是这样一种丰富的、可重复的触感体验。
小宝看我玩，急急忙忙爬过来，伸手要拿回去。我把玩具还给他，他又开始他“伟大”的开合工程。这次，他尝试只用叁根手指去捏，试了几次没成功，他也不急，换了个姿势，用两只手捧着，大拇指用力一按，“咔哒”，成功了！他高兴地笑起来，露出几颗小米牙。这个过程里，没有大人教他，全是自己摸索。这大概就是玩具最好的状态：不替代孩子的思考，只是提供一个安全的、有引导性的环境，让孩子自己去发现“怎么做”。
朋友说，当初买这个，就是看中了它够简单，而且能锻炼孩子的手指灵活度，也就是常说的精细动作。现在很多早教理念都强调这个。看着小宝那专注的侧脸，我想，这或许比那些按个按钮就满屋跑、光怪陆离的电子玩具强。至少在这个过程里，孩子的注意力是持续的，手眼是协调的，甚至还在学习面对和解决一个小小的问题：怎么才能让它听话地合上呢？
窗外的阳光慢慢移了过来，照在地板上，也照在小宝和他心爱的扇贝玩具上。屋子里安安静静的，只有那偶尔响起的“咔哒”声，和孩子的呼吸声。那一刻我突然觉得，好的童年陪伴，有时候就像这个扇贝玩具。它不需要多高声喧哗，多华丽复杂。它就在那里，用一种温和的、需要一点点努力才能获得的反馈，吸引着孩子去互动，去掌握。那份掌握带来的快乐，是实实在在的，是属于孩子自己的成就感。
临走的时候，小宝已经玩得有些熟练了，他甚至尝试把一个小积木块塞进“扇贝”里，然后再合上。当然，这有点难度，贝壳合不拢，但他一点也不气馁，拿出来，再试。那份专注和探索的劲头，让人看着心里暖暖的。朋友的妻子笑着摇头：“看来这‘扇贝’的玩法，还能被他开发出不少花样。”是啊，孩子的创造力，往往就藏在这些看似简单的重复和试错里。
回家的路上，我脑子里还回响着那轻轻的“咔哒”声。心想，有时候，我们是不是给了孩子太多“现成”的答案和太强烈的刺激，反而忽略了让他们自己动手、自己感受、自己解决问题的乐趣？一个“会夹”的扇贝，或许就是个小小的提醒。它提醒我们，成长中的某些关键能力，比如专注，比如耐心，比如手脑并用，恰恰就蕴藏在这些最质朴的互动游戏中，等待我们去发现和珍惜。