德令哈上课喝茶辩辩群,德令哈课堂品茶群聊
那天下午，老张在微信上给我转了个群聊二维码，附带一条语音：“咱德令哈的茶友群，里面都是本地老师，平时聊教学也聊喝茶，进来看看？”我扫码进去，群名正是“德令哈上课喝茶辩辩群”。
群公告写着每周五晚八点线上茶话会。第一次参加时，李老师刚批完月考卷子，摄像头那头紫砂壶正冒着热气：“今天泡的茯砖，你们说现在孩子写作文，怎么都用‘测测诲蝉’？我得喝口茶压压惊。”王老师发了个捂脸的表情：“可不是嘛，上周让学生形容德令哈的星空，有个孩子写‘绝绝子’，我差点把枸杞茶喷在作业本上。”大家七嘴八舌说起网络用语入侵课堂的趣事，原本严肃的教学讨论，在茶香里变得像老友围炉夜话。
茶香飘进备课组
群里最热闹要数开学前的周末。马老师分享她设计的《昆曲入门》课件，突然问：“谁尝过配着叁炮台听的《牡丹亭》？”陈老师当即拍了自己茶台上盖碗的照片：“我试过用桂花乌龙配《游园惊梦》，下次教研活动带来给你们尝尝？”那天我们意外讨论出跨学科教案——用不同茶系比喻文学流派，生普像李白豪放，龙井如王维清雅。后来这个创意真的用在公开课上，校长还夸语文组教学有创意。
其实这个德令哈课堂品茶群聊最早只有六七个人。刘老师退休去云南带孙子前，在群里留了句话：“在德令哈教了叁十年书，最念操场东边那棵老槐树下的茶摊。现在有这群，走到哪儿都能闻到咱第二小学的茶香。”那天晚上，群里突然冒出二十多条语音，年轻老师说着课堂困扰，老教师慢悠悠讲着陈皮普洱的泡法，像极了小时候街坊四邻在院子里乘凉聊天。
去年冬天特别冷，期中考试那周群里却格外温暖。小赵老师第一次当班主任，凌晨两点还在发愁怎么处理学生矛盾。没人讲大道理，教物理的吴老师拍了张红泥小火炉：“炭火刚好，给你留了杯老白茶。”第二天小赵老师发现群文件里多了十几份班会方案，每份都标注着“亲测有效”。后来她在茶话会上笑着说，那晚看着窗外德令哈的雪，突然明白了什么叫“茶暖人心”。
最近群里在筹备茶文化兴趣课，林老师翻出父亲留下的骆驼铃铛：“当年驼队从茶马古道带来砖茶，现在咱们用网络传递茶知识，这大概就是德令哈人的浪漫吧。”他发来语音时背景音滋滋作响，说是正在试验用本地黄枸杞配滇红，打算起名叫“戈壁朝霞”。
茶凉了又续，群消息提示音依旧响个不停。昨天张老师晒出学生用茶渣做的植物标本，照片边角露出半本《草原生态》教材。或许有一天，这群孩子里会有人记得，在德令哈的某个辩辩群里，老师们曾经把平凡的的日子，泡成了清甜悠长的茶汤。