启东学生品茶喝茶上课,学生课堂品茶交流活动
教室里飘着淡淡的茶香，几十个学生正围坐在茶席旁，小心翼翼地端起白瓷茶杯。这不是什么课外兴趣班，而是启东某中学周叁下午的常态。
“刚开始听说要在课上泡茶，我还觉得挺新鲜的。”高二的张同学一边说着，一边给旁边的同学斟茶，“没想到一学期下来，我居然能分辨出龙井和毛峰的区别了。”他手中的茶壶稳稳地倾斜，琥珀色的茶汤缓缓注入杯中，动作已经相当熟练。
这个特别的课堂已经持续了叁个学期。起初只是个别老师的尝试，后来渐渐发展成了全校范围的特色课程。每周叁下午，各个年级的学生都会轮流参加茶艺实践。学校甚至还专门开辟了一间茶艺教室，里面摆放着各种茶具和茶叶。
茶香中的改变
李老师是这门课的发起人之一。“现在的孩子整天盯着手机，我们想找个办法让他们慢下来。”她回忆刚开始推广这个课程时，有些家长还担心会影响学习，“但现在家长们都看到了孩子的变化。”
确实，变化是实实在在的。坐在角落的王同学以前特别坐不住，现在却能安静地泡上一小时茶。“泡茶的时候，心里特别静。”他说着，轻轻转动着手中的茶杯，“而且，通过这个启东学生品茶喝茶上课的活动，我交到了更多朋友。”
茶艺课不光是教泡茶。老师们会把诗词、历史、礼仪都融入其中。比如讲到某首唐诗时，就会泡上一壶当时的代表性茶饮，让学生们从味觉感受历史。
“你说奇怪不奇怪？”教语文的陈老师笑道，“自从开始上茶艺课，学生们背诵对于茶的古诗文快多了。他们现在是真的理解‘寒夜客来茶当酒’的意境了。”
这门课还催生了不少意想不到的效果。有个学生因为特别喜欢茶，自发研究了茶叶的分类，还在学校的科技节上做了专题报告。另一个学生跟着爷爷奶奶学会了传统茶点的制作，现在成了茶艺课上的“明星”。
当然，最让老师们欣慰的是，这个学生课堂品茶交流活动成了连接不同年级学生的桥梁。高年级的学生会主动指导学弟学妹，平时不太说话的学生也能在茶席上找到共同话题。
窗外，午后的阳光洒在操场上；窗内，茶香袅袅，年轻的面庞在氤氲的水汽中显得格外沉静。这里没有手机的干扰，没有学业的压力，只有茶杯相碰的轻响和偶尔传来的笑语。
“其实吧，泡茶就像学习。”正在练习茶道的小刘若有所悟，“水温要刚好，时间要刚好，心情也要刚好。太着急或者太随意，都泡不出好茶。”她轻轻抿了一口自己泡的茶，露出满意的笑容。
或许，在这个什么都讲究速度的时代，让学生们学会慢下来，体会一杯茶里的时光，本身就是一种难得的教育。而这样的课堂，正在启东的这所中学里，静静地散发着它的芬芳。