丰镇学生品茶喝茶上课,校园茶香伴读时光
茶杯里的琅琅书声
清晨六点半，丰镇中学的教学楼还笼罩在薄雾里，高叁（2）班的教室却已经飘出淡淡的茶香。靠窗的位置上，李晓雯从书包里取出一个铁罐，小心地捏了一撮绿茶放进保温杯。热水冲下去的瞬间，茶叶在杯子里打着转，像清晨刚刚苏醒的精灵。
“这是我爸昨天刚炒的明前茶。”她转头对同桌说，眼睛里带着点儿骄傲。这样的场景在丰镇中学并不少见，几乎每个学生的课桌上都放着各式各样的水杯，有的装着红茶，有的是茉莉花茶，还有同学带来了家里自制的苦丁茶。
教导主任老王起初并不赞成这个做法。记得上学期第一次发现有学生带茶来上课，他还在班会上严肃地说：“上课又不是茶馆闲聊。”但后来的一次语文课改变了他的看法。那节课讲《红楼梦》里的栊翠庵品茶，同学们竟然能说出好多茶叶的门道——什么水温要控制、茶具要选对，这些连老师都没细究过的细节，他们讲得头头是道。
原来，丰镇这片山水特别适合种茶，几乎家家户户都有茶园。孩子们从小跟着长辈采茶、制茶，对茶叶再熟悉不过了。语文老师李秀梅最先发现了这个特点，她在课上鼓励同学们带着茶杯来上课。“咱们把生活带进课堂，把课堂学到的带回生活。”她这么一说，校长也觉得在理，这事就这么定了下来。
现在你看，历史课讲到茶马古道，同学们都能聊上几句。地理课说到不同土壤适合种植的茶叶品种，更是他们的强项。最有趣的是英语课，老师专门教了他们怎么用英文介绍中国茶道，同学们学得特别起劲。
高二的张明同学家里开着茶铺，他跟我说了个有意思的事。自从在课上用英语练习介绍茶叶后，去年有外国游客来店里，他居然能用英语流利地介绍各种茶叶，最后那位游客一下子买了两斤龙井。“我妈说，这书还真没白读。”他笑得眼睛眯成了一条缝。
不过，带茶上课也不是一帆风顺的。上学期期末复习时，就有同学在课堂上泡功夫茶，弄得叮叮当当响，影响了其他同学。班主任赶紧立规矩：可以喝茶，但不能影响课堂秩序。这下子，大家都很自觉，教室里既飘着茶香，又保持着良好的学习氛围。
说来也怪，自从教室里飘起茶香，同学们上课的精神头更足了。困了的时候喝口茶提神，讨论问题时端着茶杯思考，连回答问题都透着几分茶人特有的从容。数学老师打趣说：“咱们班同学解题，都带着品茶的那种细致劲儿了。”
课间十分钟成了小小的茶话会。同学们互相品尝各自带来的茶叶，交流着家里的制茶心得。这个说他们家今年试用了新工艺，那个说他爸爸去福建学来了不一样的烘焙方法。在这些闲聊中，传统文化的种子悄悄种在了他们心里。
教室窗外是连绵的茶山，教室里飘着茶香，同学们在书香与茶香中成长。这些年轻人一边汲取着知识的养分，一边传承着家乡的味道。他们的青春时光，就像一杯刚刚泡开的新茶，清新中带着甘醇，简单中藏着韵味。
暮色渐浓，放学铃声响起。同学们收拾好书包，把剩余的茶汤倒进走廊的茶渣桶——这是学校特意设置的，收集起来的茶渣可以做成肥料，重新回到茶山上。茶杯洗净收好，明天，这缕茶香还会继续飘荡在教室里，伴随着少年们的梦想，一天天长大，一年年成熟。