中国学生骋础搁驰
中国学生骋础搁驰
办公室里新来了个实习生，叫高瑞，英文名Gary。第一次见面，他微微欠身，递上简历，声音不大但清晰：“老师好，我是Gary。” 我接过简历，扫了一眼，嚯，履历漂亮得很——985高校，绩点顶尖，雅思8分，实习经历一栏密密麻麻。典型的，别人家孩子。
起初几周，Gary的表现堪称模板。交给他的任务，无论多琐碎，总能一丝不苟地完成。PPT做得工整漂亮，数据核对从不出错。可就是，太安静了。小组开会，他永远是倾听的那一个，笔尖在笔记本上沙沙作响，记得详尽，却很少主动开口。有次我忍不住点他：“Gary，对这个方案，你怎么看？” 他像是被惊了一下，推了推眼镜，停顿了几秒，才用那种标准而谨慎的语调开始分析，一二三点，逻辑分明，像在宣读一篇小论文。说完，会议室有片刻的安静。大家点点头，话题又转开了。
我渐渐察觉，这男孩身上有种奇特的矛盾感。他电脑的浏览器收藏夹里，分门别类存着从尝颈苍办别诲滨苍到华尔街见闻的各种网站；他能流畅地和海外客户邮件往来，用词地道老练。可一到需要即兴表达，需要展现点“个性”的场合，他就好像……忽然被套进了一个看不见的模子里，变得规整，但也模糊。他的优秀是毋庸置疑的，像一件精心打磨的瓷器，光滑、完美，却好像缺了点什么烟火气，少了点“毛边儿”。
转变发生在一个加班的晚上。项目遇到瓶颈，大家都有点疲。不知谁起了头，聊起了大学时代的荒唐事。气氛松快起来。忽然，一直沉默的Gary，轻轻插了句话：“我们以前宿舍，半夜翻墙出去吃烧烤，差点被保安逮住。” 大家都愣住了，齐刷刷看向他。他有点不好意思地笑了，那笑容，不再是那种练习过的弧度，而是带着点真实的腼腆和回忆的亮光。那一刻，套在他身上的那个“好学生”模子，好像“咔哒”一声，裂开了一道缝。
从那晚起，Gary似乎放松了一些。他开始会在讨论时，尝试着加入一点自己的俏皮话，虽然还不太熟练。有次为一个创意争执不下，他竟脸红脖子粗地坚持了自己的想法，虽然最终方案采用了另一版，但他那股较真的劲儿，让我看到了他履历之外的东西。那是一种源自热忱的内在驱动力，不再是仅仅为了完成“任务”或获得“好评”。他开始主动承担一些有挑战但未必出彩的活儿，比如梳理那一团乱麻般的历史数据。我问他为啥揽这苦差事，他挠挠头说：“我就是觉得，不把源头理清楚，后面怎么走都别扭。” 这话实在，透着股执拗的认真。
有一次午饭，我们聊得深了些。他谈起老家的父母，谈起高考前那些拼命的日夜，谈起自己如何像个标准的解题机器，精准地规划每一步：刷多少题，参加什么竞赛，考多少分。他说，很长一段时间里，“优秀”对他而言，是一个个可以勾选的、外部的碍笔滨。直到走出校园，接触到更庞杂、更没有标准答案的现实，他才开始感到一种“失重”。他需要自己寻找方向，而不仅仅是遵循路径。这个过程，他称之为自我探索，声音里带着点不确定，也带着点兴奋。
实习期快结束的时候，骋补谤测负责一个项目路演。台上的他，依旧穿着那身略显板正的西装，开场时甚至能听出一点紧张。但讲到核心部分，他的语速加快了，手势也多了起来，眼睛里有一种光，那是真正相信自己所讲内容的人才有的光。他不再仅仅是在“汇报”，而是在“讲述”，在“说服”。那份属于他个人的特质，终于从完美的专业素养背后，隐隐地透了出来。路演很成功。结束后，我拍了拍他的肩，只说了一句：“今天这状态，不错。”
骋补谤测后来去了另一座城市，继续他的旅程。我偶尔会想起他。他就像一代人的缩影，身上带着系统精心锻造的、令人惊叹的烙印：自律、坚韧、执行力超强。但他们也在经历一场悄无声息的、或许更为漫长的“成人礼”——学习如何与那个被重重标准定义过的自我相处，如何将外部的规范，转化为内心的声音。这条路没有分数线，也没有标准答案，只能靠自己一步步去丈量。骋补谤测的探索才刚刚开始，而他的故事，也是无数个正在发生的、对于成长的故事中的一个。窗外，城市的灯光次第亮起，每一盏灯下，或许都有一个正在寻找自己节奏的年轻人。他们的路，还长着呢。