鸡西初中生500元3小时电话,鸡西学生500元通话叁小时
这事儿说起来还真有点意思。前几天我在小区便利店买东西，听见两个阿姨在议论：“老张家孩子，就是那个在六中上初叁的，居然花五百块钱跟人打了叁个小时电话！”旁边那位瞪大了眼：“哎哟喂，现在这些孩子都怎么回事啊？五百块够我们家一个星期的菜钱了！”
我站在货架前捏着包薯片，心里也跟着琢磨。要说现在初中生，零花钱是多，可五百块也不是小数目。能让他们心甘情愿掏这个钱，电话那头到底聊了什么？
正好表弟家就在鸡西，我周末特意去串了个门。表弟上初二，我假装不经意地问起这事儿。他一边打游戏头也不回：“哦，那个啊，我们年级也有几个。不就是请那个考上一中的学长补课嘛。”
电话那头的声音
表弟放下手机，还挺认真地给我解释：“姐，你是不知道，现在找个好老师多难。我们学校去年考上重点高中的就那么十几个。有个叫王明的学长，今年刚上一中，他有个独门学习方法，叁个小时就能把整个初叁物理的重点都讲明白。”
“那也不能这么贵啊？”我还是不理解。
“换算下来一小时还不到两百呢！”表弟掰着手指头算，“你去校外辅导班，好老师一节课也要叁四百，还都是一对多。这可是实打实的叁个小时一对一，学长把所有容易错的题、考试技巧都告诉你。再说了，人家本来也不靠这个赚钱，就是时间紧，用高价筛掉那些不是真心想学的。”
这么一说，我倒有点明白了。这鸡西初中生500元3小时电话，说白了就是知识付费的一种形式，只不过发生在同龄人之间。
后来我通过表弟联系上那个叫王明的学生。他在电话里挺腼腆：“其实最开始就是帮一个亲戚家孩子讲了讲，效果特别好。后来找的人多了，我实在没时间，就想出这个办法。没想到真有家长愿意出这个钱。”
我问他这叁个小时都讲些什么。他说不是简单地讲题，而是把整个知识体系串起来，告诉学弟学妹哪些是必考点，哪些可以适当放弃，怎么安排答题时间。“这些都是我去年拼命刷题总结出来的，确实值这个价。”
放下电话，我在想这个鸡西学生500元通话叁小时的现象。它突然让我想起我们小时候，班里学习好的同学也会给其他人讲题，不过那时候顶多就是送支笔、请根冰棍的程度。
家长们的算盘
更让我意外的是家长们的态度。本以为他们会反对，结果好几个家长都觉得这钱花得值。有个家长在家长群里说：“请家教一小时还要两百呢，人家这是实打实的‘应试技巧’，孩子听完就知道该往哪儿使劲了。”
另一个家长补充：“关键是孩子愿意听啊。老师讲的可能左耳进右耳出，学长学姐说的，他们都当‘秘籍’一样记下来。”
不过也有不同的声音。楼下李老师就是位退休教师，他皱着眉头说：“这不是把教育功利化了吗？学习应该是循序渐进的过程，哪有什么捷径可走。”
但现实是，中考就在那儿，一分能差出好几十名。家长们也是无奈之举：“我们也知道这样不好，可是别人家孩子都去‘取经’，我们家孩子不去，不就落后了吗？”
表弟班里有个女生，家里条件一般，但还是省出钱让她打了这个电话。她妈妈说：“就当少买件衣服，万一真的有用呢？现在投资教育，总比将来后悔强。”
这话听着心酸，却道出了很多家长的心声。这个鸡西初中生500元3小时电话的现象，背后是教育资源分配的问题，也是家长们望子成龙心态的缩影。
现在表弟也在攒钱，他说等到初叁下学期，也要约一次这样的电话。“我们班学习委员上个月打了那个电话，回来就把复习计划全改了，说特别有用。我也想知道重点高中学生到底是怎么学习的。”
看着他认真的样子，我没再说什么。或许这就是现在的教育现实——每个人都在用自己的方式寻找突破口，哪怕只是一个叁小时的通话，也承载着改变命运的希望。
便利店阿姨可能永远无法理解，为什么一个电话能值五百块。但在这个小城里，这样的故事还在继续。每个周末，都有初中生拨通学长的电话，在叁个小时里寻找通往更好未来的可能。