禹城学生品茶上课,禹城学子课堂茶香体验
茶香飘进教室
早晨七点半，禹城实验中学高二（3）班的教室里飘着淡淡的茉莉花香。这不是哪位同学偷偷带了香水，而是讲台上摆放着的一套茶具散发出的气息。今天的第一节课，是语文老师李老师特别设计的“茶香课堂”。
“大家先别急着翻课本，”李老师笑着摆手，“咱们先来品品这杯茶。”同学们好奇地互相看看，教室里响起窸窸窣窣的议论声。说真的，我一开始也觉得奇怪，上课时间怎么能喝茶呢？这不是要违反课堂纪律吗？
班长小心翼翼地把温热的茶杯分发给每个同学。我捧着这杯浅绿色的茶水，能闻到一股清甜的香气。李老师让我们先观察茶汤的颜色，再小口品尝。入口微苦，但回味甘甜，这感觉还挺奇妙的。
“现在，我们打开课本第56页，《茶经》选段。”李老师这才开始正式上课。说来也怪，刚才那口茶让我原本昏昏沉沉的脑袋清醒了不少。读着古人对茶的描述，嘴里还留着茶的余味，这种体验真是头一回。
不一样的课堂氛围
随着课程进行，我发现今天的课堂气氛和往常不太一样。平时总爱打瞌睡的王明同学居然主动举手发言，他说：“老师，我好像能理解为什么古人说茶能提神醒脑了。”坐在我旁边的张丽悄悄对我说，她从来没这么认真听过古文课。
李老师趁热打铁，给我们讲起了茶文化的历史。她不是照本宣科，而是结合我们刚才的品茶体验，把枯燥的文言文讲得活灵活现。比如讲到“其水，用山水上，江水中，井水下”时，她让我们比较现在喝的这个茶和平时家里泡的有什么不同。这么一比，确实能品出差别来。
最让我惊讶的是，平时最讨厌背课文的同学们，今天居然都能把重点句子记下来。也许是因为先有了具体的感受，再理解文字就变得容易多了。这让我想起小时候妈妈总是先让我尝一口酸柠檬，再教我“酸”这个字怎么写。
下课铃响的时候，不少同学都露出意犹未尽的表情。学习委员开玩笑说：“要是每节课都能先喝杯茶就好了。”这话引得大家都笑了。不过说真的，这节特别的语文课确实让我们对传统文化有了全新的认识。
走出教室时，我还能感觉到嘴里留着淡淡的茶香。这种感觉很奇妙，就像刚学到的知识也随着茶香一起，慢慢渗透到了记忆深处。也许这就是老师们常说的“体验式学习”吧。用身心去感受，用味觉去记忆，这样的课堂，谁会不喜欢呢？
后来听班主任说，这样的禹城学生品茶上课形式还会继续开展。学校正在考虑把茶道、书法这些传统文化体验融入日常教学。想想以后能在课堂上感受更多传统文化的魅力，还真是让人期待。不过现在我最想做的，是回家也泡一杯茶，好好重温今天学到的《茶经》选段。