佳木斯学生品茶喝茶上课,佳木斯学子课堂茶韵时光
教室里飘着淡淡的茶香，这可不是在茶馆，而是佳木斯某中学高二（3）班的语文课堂。年轻的李老师端着白瓷杯轻啜一口，看着台下学生们手边的各式茶杯忍不住笑了：“你们这装备比老师还齐全啊。”
窗边扎马尾的女孩不好意思地举了举手里的玻璃杯：“老师，我妈说春天容易犯困，让我泡点绿茶提神。”她旁边的男生接话：“我是跟我爷爷学的，他每天都要喝功夫茶。”教室里顿时热闹起来，这个说家里种茶，那个说喜欢收集茶具，还有个男生坦言纯粹是为了多喝水。
茶香里的改变
说来也怪，自从班上兴起这股喝茶风，原来下午第一节课的哈欠连天不见了。最明显的是坐在后排的小王，以前这个时候他早就趴在桌上梦周公了，现在却精神抖擞地记着笔记。“其实最开始就是跟风，”他挠挠头，“后来发现慢慢品茶能让心静下来，听课反而更专注了。”
班长小张的茶杯里总是不同的花样——周一茉莉花茶，周叁普洱茶，周五还会分享她妈妈自制的水果茶。“每次课间泡茶的时候，就像给自己按下了暂停键。”她边说边给邻座的同学倒了一杯，“看着茶叶在热水里慢慢舒展，心里那些烦躁也跟着化开了。”
老师们最初还担心会影响课堂纪律，没想到这些零零后的孩子们端起茶杯来倒有模有样。数学老师打趣道：“现在上课间，能听见此起彼伏的轻轻盖杯盖的声音，还挺有节奏感。”最让人惊喜的是，上学期期末考试，这个班的平均分比平行班高出不少，连最难保持注意力的下午课堂，听课效率都明显提升。
慢慢地，佳木斯学生品茶喝茶上课这件事，从个别现象变成了班级特色。有家长在家长群里开玩笑：“我家孩子现在认识的名茶比我还多，上学期用零花钱买了本《茶经》，说是要研究茶文化。”另一个家长接话：“总比玩手机强，现在周末都主动要跟我去茶馆坐坐。”
当然也有小插曲。比如有次物理课，一个男生的新茶壶不小心被打翻，整整前排的同学笔记都沾上了茶渍。没想到物理老师灵机一动，当场用茶水在不同纸张上的渗透现象讲起了毛细作用，那堂课大家听得格外认真。
如今走在教学楼里，经常能看到学生们课间在饮水机前排队接热水，互相交流哪种茶叶提神效果好，哪个牌子的杯子保温性能更佳。这种看似老派的习惯，在这群年轻人中间悄然复兴，成了校园里一道独特的风景。
教导主任最开始是反对的，觉得上课喝茶不成体统。直到有次巡课，他看到学生们在茶香中专注的神情，终于点了头。现在学校甚至考虑在食堂开设茶饮窗口，满足同学们的需求。
春天的阳光透过窗户洒进来，照在那些形态各异的茶杯上——有简约的马克杯，有传统的盖碗，还有可爱的卡通杯。茶水或清透或浓酽，都在默默陪伴着这些年轻的生命，在书香与茶香交织的时光里，慢慢成长。