榆林学生品茶喝茶上课,学子课堂茶香伴读
榆林的春天总是带着些许干燥，但教室里却飘着若有若无的茶香。李老师端着青瓷茶壶走进高叁（五）班时，几个学生正低头擦拭各自的茶杯。这不是什么特色课程，就是最普通的语文课，只不过学生们手边多了一杯清茶。
"咱们今天读《红楼梦》里妙玉请茶那段，"李老师边说边往讲台上放了个小炭炉，"别急着翻参考书，先尝尝你们自己带的茶。"
茶香里的文字
靠窗的女生小杨带了家里的陕青茶，她说以前读"贾母不喝六安茶"总觉得隔着一层，现在终于明白不同茶叶真有那么大区别。后排男生小王接口："可不是嘛，我泡的龙井和隔壁组的普洱，味道完全两样。"教室里响起轻轻的笑声，几个同学不约而同端起杯子抿了一口。
说来也怪，自从叁个月前班上兴起带茶上课，原来沉闷的课堂变得不一样了。学生们发现，喝着茶读"柴门闻犬吠"，仿佛真能感受到风雪夜归人的寒意；品着茶香念"寒夜客来茶当酒"，那份情谊似乎更真切了。茶汤在杯中轻轻晃动，文字在舌尖慢慢融化。
班长小林说，现在同学们课间都不急着刷手机了，反而爱凑在一起比较各自带的茶叶。有的同学甚至开始研究陆羽的《茶经》，在历史课上还能补充几句唐代饮茶习俗。
意外的收获
最让老师们惊讶的是，这个自发形成的习惯带来了意想不到的变化。数学老师发现，在讲解复杂题目时，学生们端着茶杯思考的时间变长了，但解题正确率反而提高了。"就像茶要慢慢泡开，思路也需要时间沉淀。"数学老师这样评价。
教师办公室里的老师们偶尔聊起这事，都觉得挺有意思。有老师开玩笑说，莫非这就是"茶香伴读"的魔力？不过大家都承认，现在上课打瞌睡的学生明显少了，教室里总是飘着淡淡的茶香，氛围格外安宁。
隔壁班的学生听说后，也有样学样地带着保温杯来上课。渐渐地，整个年级都弥漫着这种恬淡的学习气息。有个学生调皮地说："咱们这是在把'寒窗苦读'变成'茶香伴读'啊！"
窗外榆林的天空湛蓝如洗，教室里茶香与书香交织。或许学习的真谛，就藏在这一杯清茶的温润里，需要慢慢品，细细尝。就像孩子们说的，有些滋味，总要静下心来才能体会得到。