奇奇和悦悦的玩具
奇奇和悦悦的玩具
奇奇和悦悦是对双胞胎，但性子可完全不一样。奇奇呢，坐不住，像阵小旋风，玩具到手叁分钟，准保出现在房间的某个角落，被他遗忘。悦悦正好相反，是个“小收藏家”，每件玩具都得整整齐齐排好队，连绒毛小熊掉了一撮毛，她都能心疼半天。
他们共用一个玩具架，那可真是泾渭分明。一边呢，像刚打过仗，积木、小车、塑料恐龙横七竖八；另一边呢，娃娃端坐，绘本立正，连彩笔都按颜色排好了队。妈妈常说：“你们俩这玩具，能不能互相学学？”奇奇吐吐舌头就跑，悦悦则把她的“队伍”排得更整齐些。
可最近有件事，让俩孩子都犯了难。舅舅送来一套新玩具，是那种能自己拼搭成轨道，让小钢珠从上头咕噜咕噜滚下来的东西。零件一大堆，奇奇一看眼睛就亮了，上手就抢着要拼。可他性子急，没看说明图，哐哐几下，把轨道接得歪七扭八，小钢珠滚到半道就“啪嗒”掉下来，没一次成功。
奇奇气得直跺脚，小脸涨得通红：“什么破玩具！”眼看就要一把全推散了。这时，悦悦轻轻走了过来。她没说话，只是蹲下，小心翼翼地把哥哥乱拼的部分拆开，然后对着图纸，一个零件一个零件地看。她拼得很慢，很仔细，每接上一段，还要用手轻轻晃晃，看稳不稳。
奇奇本来在生闷气，但看着妹妹那认真的小模样，也忍不住凑过来。“这里，你看，”悦悦指着一处接口，“这个弯道有点陡，珠子冲得太快，所以才飞出去的。我们得在前面加个缓冲的小坡，你说呢？”奇奇眨巴眨巴眼，他从没想过，玩具还能这样“琢磨”。
“让我试试！”奇奇这回也学乖了，他接过零件，没再蛮干，学着妹妹的样子，先看了看图纸，又比划了一下。他的手巧，想法多，看着那些轨道，忽然说：“悦悦，我们把这里改成一个盘旋的圈好不好？珠子可以多转一会儿！”悦悦点点头，俩小脑袋便凑到了一块儿。
那天下午，房间里出奇地安静。只有塑料零件轻轻的咔嗒声，和偶尔的低声商量。“这边再高一点。”“扶稳啦，我要放珠子了！”他们失败了不止一次，钢珠常常在某个拐角卡住，或者冲得太猛飞出去。但谁也没发火，奇奇挠着头想办法，悦悦耐心地调整角度。
嘿，你猜怎么着？当那颗亮晶晶的小钢珠，终于顺畅地穿过他们共同搭建的、有着陡坡和盘旋圈的轨道，叮咚一声落入终点的小篮子时，两个孩子同时欢呼起来！奇奇兴奋地直跳，悦悦也笑得眼睛弯成了月牙。那不仅仅是一个玩具的成功，好像还有什么别的东西，也在那清脆的“叮咚”声里，被悄悄搭建完成了。
自打那以后，他们的玩具架好像有了点儿变化。奇奇那边，偶尔也能见到一两个被放回原处的玩具；而悦悦那边呢，有时也会出现一个看起来有点冒险、不那么“规矩”的新造型。妈妈看着，只是微笑，也不再多说什么了。
孩子的世界，有时候道理就藏在那些小小的玩具里。你说，这算不算是他们共同完成的一次了不起的“搭建”呢？一个学会了耐心和观察，一个学会了思考和创造。那套轨道玩具如今被放在架子最显眼的地方，奇奇和悦悦都说，那是他们最宝贝的一件。因为它不再只是舅舅送的礼物，它成了两个孩子世界里，一座连通彼此的小小桥梁。