幼儿幼儿幼儿苍辞耻耻耻未成年
幼儿幼儿幼儿苍辞耻耻耻未成年
你看这标题，是不是有点摸不着头脑？又是“幼儿”，又是“苍辞耻耻耻”这种说不清是撒娇还是嘟囔的发音，最后还跟了个“未成年”。这几个词硬凑在一块儿，猛地一看，像不像现在很多家庭里，那个捧着平板电脑、小手指划得飞快的小宝贝？他们明明还那么小，脸蛋儿肉嘟嘟的，话都说不利索，可一碰到那些发光的屏幕，就好像瞬间进入了另一个世界。
我们得聊聊这个事儿。今天的孩子，从会坐开始，可能就接触到了手机和平板。那些专门为幼儿设计的应用，色彩鲜艳，音效活泼，一碰就有反应，确实能让孩子安静下来。家长偶尔也能喘口气，这我特别理解。带孩子多累啊，谁不想有片刻安宁？可问题恰恰藏在这份“安宁”里。孩子盯着屏幕时那种专注，和我们希望他搭积木、看绘本时的专注，是一回事吗？
我见过一个叁岁多的小女孩，能熟练地解锁她妈妈的手机，找到那个粉色的视频图标，点开她最爱的动画频道。整个过程行云流水。但你让她自己用勺子好好吃顿饭，或者和小朋友分享一个玩具，她却显得有点困难，动不动就急。这反差，让人心里一咯噔。她的世界，好像被那个四四方方的屏幕，给框住了一部分。
这就是我想说的第一个关键：真实体验的缺失。幼儿认识世界，靠的是什么呢？是摸到沙子从指缝流走的触感，是闻到雨后泥土的腥气，是摔了一跤膝盖上真实的痛感，还有和爸爸妈妈拥抱时温暖的体温。这些，屏幕给不了。屏幕里的小狗再可爱，也不会舔舔他的小手；动画里的蛋糕再诱人，也闻不到一丝甜香。“苍辞耻耻耻”可能是他对动画里某个角色的模仿，但更应该是他玩得满身是泥时，发出的那种无拘无束的、开心的哼哼。
再说说那个“未成年”。它像个提醒，贴在孩子的成长路上。我们总想着保护他们，保护他们远离危险的人、危险的事。可有时候，那种无意识的过度保护，反而成了另一种限制。怕脏，不让他玩沙坑；怕摔，不让他爬矮滑梯；怕吵，塞给他一个平板。我们用最干净、最安全、最安静的方式，把他“保护”在了一个虚拟的、被精心设计过的环境里。这何尝不是一种隐形的“未成年”状态呢？心智的成长，需要试错，需要一点点的冒险，需要处理真实世界里的小混乱。
孩子的童年，不应该只是一个更高清、更互动的“电子育婴房”。他们的时间，应该更多地被那些看起来“没啥用”的事情填满：发呆，观察蚂蚁搬家，把橡皮泥捏得看不出形状，甚至只是赖在大人怀里听一个讲了很多遍的老故事。这些时刻里，亲子陪伴的质量，才是滋养他们大脑和情感最重要的养分。你看着他眼睛的对话，比你和他一起盯着屏幕，要珍贵一千倍。
所以，下次当你又想图个省事，把手机递出去的时候，或许可以犹豫那么一下。试着把他抱到窗前，看看云是怎么走的；或者干脆一起下楼，什么都不做，就找找地上有几片不同形状的叶子。他可能会吵闹，会不耐烦，但这才是真实的、正在努力生长的“未成年”啊。他们的世界，本该是辽阔的，充满粗糙而生动的质感，而不是只有指尖下那一片光滑的、冷冰冰的玻璃亮光。