宝宝的棍棍可以捅捅我的下水道吗
宝宝的棍棍可以捅捅我的下水道吗
哎，你先别急着笑，也别想歪了。这标题可不是你想的那回事儿。我猜啊，点进来的朋友，一半是带着好奇，另一半嘛，估计是憋着笑准备看热闹的。这“宝宝的棍棍”，说的其实就是我那个刚会走路的儿子，手里攥着的那根塑料小棍儿，玩具锤子上掉下来的。而“我的下水道”，千真万确，就是我家厨房那个时不时闹罢工的洗菜池下水口。
这事儿得从上个周末说起。厨房水池又堵了，水下得比老牛拉车还慢。我正烦着呢，就看见我家那小祖宗，摇摇晃晃举着那根亮黄色的塑料小棍，嘴里“嘟嘟嘟”地给自己配着音，瞄准了水池底下那个黑乎乎的洞洞。他妈妈在旁边惊叫一声：“哎！别拿那个捅下水道！”孩子一愣，眨巴着大眼睛，那表情分明在说：“为什么不行？这个洞洞，和玩具桶上的洞洞，不是一样的吗？”
就在那一瞬间，我好像被什么击中了。我们大人眼里泾渭分明的东西——干净的玩具和污秽的下水道，在宝宝的世界里，可能根本就是同一回事。他们探索世界的方式，最直接、最纯粹，就是“捅一捅”、“戳一戳”。用小棍去试探一个洞的深浅，感受它的反馈，这大概是人类认知世界最原始的本能。我们小时候，不也爱捅蚂蚁洞、戳泥巴坑吗？那种对未知孔洞的好奇心，仿佛刻在我们的基因里。
可问题就出在这儿。当我们长大了，成了父母，这种“捅一捅”的本能，就悄悄变了味儿。我们开始给万事万物贴标签，划分界限。什么东西是干净的，什么又是脏的；什么行为是得体的，什么又是粗俗的。我们急着把成人世界的规则，一股脑儿地塞给孩子。看见孩子想捅下水道，第一反应是制止，是告诉他“脏”、“不行”。却很少有机会，蹲下来，看看他眼里那份单纯的好奇光。
当然了，我绝不是真鼓励孩子去捅下水道。那里头细菌多，不安全，该制止还得制止。但我琢磨的是，我们在这类小事上的反应，是不是也折射出我们与孩子沟通的一种常态？我们常常用一个简单的“不”，就堵住了他们探索的通道，却忘了给他一个更有趣的“可以”。就像那天，我儿子被妈妈阻止后，小嘴一瘪，眼看就要下雨。我赶紧把他抱到一边，找来一个空的矿泉水瓶，在瓶盖上扎了几个小洞，做成一个简易的“淋浴器”。他拿着这个新玩具，在小桶里灌上水，看着水流从一个个小洞里喷出来，立刻就把下水道忘到九霄云外了，笑得咯咯响。
你看，孩子的探索欲就像水，宜疏不宜堵。硬堵是堵不住的，你得给他开辟一条新河道。这背后的育儿智慧，其实就是“引导”和“转移”。把他们对某些不适当事物的好奇心，巧妙地牵引到安全、有趣且同样能满足探索欲的事物上来。这比单纯地说“不许碰”，要费心得多，但效果也好得多。
所以啊，下次当你家的“宝宝”拿着他的“棍棍”，跃跃欲试地想捅一些让你头皮发麻的东西时，先别急。试着理解他那份最本真的“探索欲”。保护他的安全是底线，但在底线之上，或许我们可以更聪明一点，用一个新的、有趣的“洞洞”，去回应他对这个世界无穷的疑问。毕竟，我们呵护的，不只是他的卫生与安全，更是那份对万物充满热忱的懵懂初心。这份初心，可比通一千次下水道，要宝贵得多啦。