善良漂亮的教师
善良漂亮的教师
我们学校有位苏老师，教语文的。第一次见她的人，目光总会被她吸引。倒不是说她长相有多么惊艳，是那种干净、温润的好看，像午后照进教室的一束光，不刺眼，暖融融的。但日子久了你会发现，她的“漂亮”里头，有更大一部分，是从内里透出来的。
记得有次课间，班里最淘气的小磊在走廊跑，一头撞在她身上，手里的墨水洒了，她那条浅米色的裙摆瞬间染上一大片蓝。我们都愣住了，心想小磊这回可惨了。小磊自己也吓白了脸。苏老师呢，先是轻轻“呀”了一声，低头看了看裙子，又抬头看了看快要哭出来的小磊。你猜她怎么着？她笑了，不是生气也不是苦笑，是那种有点无奈又觉得很有趣的笑。“瞧瞧，”她指着那团墨迹，语气轻松得像在说今天的云彩，“像不像一幅地图？这边是深海，这边……嗯，这块像个小岛。”小磊的眼泪还挂在睫毛上，愣愣地点头。她拍拍小磊的肩：“下次‘绘制地图’，咱们挑张纸，好吗？”一场风波，就这么化成了笑声。那份体谅和急智，比任何漂亮的裙子都更打动人。
她的课，有种特别的吸引力。她讲朱自清的《背影》，不是照本宣科地分析段落大意。她会停下来，用轻轻的、带着回忆的语气说：“我读书时，读到父亲爬月台那段，总会想起我爸送我住校的样子。他话不多，就是使劲把我的行李袋塞得满满的，拉链都快崩开了。”教室里安静极了，我们都跟着她的话，想起了自己的父亲。她总能找到那把小小的钥匙，轻轻一转，就打开了我们心里那扇通往文字情感的门。这种时候，你会觉得，讲台上那个微微发光的人，真美。
她对每个学生都上心，这种上心是细水长流的。班上有位叫静静的女孩，家境不好，总是沉默地坐在角落，衣服洗得发白但很整洁。苏老师注意到了，她从没搞过什么“特别捐赠”，那样会伤孩子的自尊。她只是“偶然”多出一套适合静静尺寸的校服，“正好”有朋友送了几本崭新的课外书觉得静静会喜欢，“顺便”在批改静静那充满灵气的作文时，写下长长的、真诚的评语，还“推荐”她去参加免费的报社征文活动。一点一滴的，像春雨，悄无声息地润着。一个学期后，静静在全校征文比赛里拿了一等奖，站在台上念自己的文章，声音清亮，眼里有光。坐在台下的苏老师，笑得比自己得了奖还开心。那一刻我明白了，她的善良，是带着智慧的，是真正能点亮别人的。
所以啊，我们现在谈起苏老师，很少单独说她“漂亮”或者“善良”。这两个词在她身上长到了一块儿，分不开了。她的善良，让她的面容显得柔和可亲；而她对待生活的得体与智慧，又赋予了她一种格外动人的光彩。这大概就是“相由心生”吧。她让我们知道，一位好的教师，传授的不仅仅是书本上的知识，更是一种看待世界的温暖目光，一种处理问题的从容心境。
毕业很多年了，同学们聚会，聊起校园时光，苏老师总是话题的中心。我们记得她裙摆上的墨迹地图，记得她朗读课文时微微闪动的眼眸，更记得她给每个迷茫少年的、那份不着痕迹的扶持。岁月悠悠，她站在那里，本身就是一堂无需多言的课，教会我们什么是真正的、不会被时光磨损的美丽与善意。