嘉峪关初中生一小时50元,初中生家教一小时50元
嘉峪关初中生一小时50元，这事儿你怎么看？
最近在嘉峪关的家长群里，时不时就能看到“初中生家教，一小时50元”这样的消息。我第一次看到的时候，心里咯噔一下，现在连初中生都开始做家教了？这个价格，说高不高，说低不低，背后的事儿，还真值得琢磨琢磨。
你想想看，请家教的孩子，多半是在学习上遇到了点坎儿，可能是数学题转不过弯，也可能是英语单词记不牢。家长呢，自然是心急如焚，怕孩子一步跟不上，步步跟不上。请专业的老师吧，费用太高，一节课动辄一两百，对普通家庭来说，长期下来确实是一笔不小的开销。这时候，出现一个“初中生家教一小时50元”的选择，就像突然发现了一个平价替代品，难免会让人心动。
那这些敢要价一小时50元的初中生，又是哪路“神仙”呢？我打听了一下，他们多半是学校里的学霸，或者至少在某一科上特别拔尖。他们的优势很明显：第一，价格亲民；第二，他们自己刚从那个学习阶段过来，对于知识点难点、易错点门儿清，教起来可能更“对症下药”；第叁，和学弟学妹年龄差距小，没有代沟，沟通起来更顺畅，说不定还能分享一下自己的学习小窍门。
不过话说回来，这里面的问题也不少。教学嘛，不仅仅是自己懂就够了的。怎么把一个问题讲清楚，怎么把握节奏，怎么调动对方的积极性，这里面都是学问。一个成熟的老师，是经过多年实践打磨的。而一个初中生，哪怕他再聪明，在教学经验和耐心上，可能还是会差点火候。万一讲题时脾气上来了，或者被问住了，那场面就有点尴尬了。
我认识一位王阿姨，她就给孩子请了这么一位“小老师”。她家孩子上初一，数学有点拖后腿，请的就是一个初叁的学霸。据她说，效果还真不错。那个小老师讲题很有自己的一套方法，孩子也愿意听，一个学期下来，数学成绩提高了十几分。王阿姨觉得这50元花得特别值。但她也提到，这不是没风险的，她一开始也是抱着试试看的心态，而且全程都在旁边“监督”，生怕出什么岔子。
反过来看，对于做家教的初中生自己来说，这也是一次难得的锻炼。通过教别人，能把自己学过的知识捋得更顺，理解得更透彻。而且，靠自己的知识赚取零花钱，这种成就感和自信心，是别的东西换不来的。这也算是一种早期的社会实践了。
所以你看，这“初中生家教一小时50元”的现象，就像一枚硬币有两面。它确实为一部分家庭提供了一个低成本的教育补给渠道，也为一些优秀的学子提供了展示和锻炼的平台。但它的随机性也比较强，效果好不好，很大程度上取决于教和学这两个孩子是否“对路”。
无论是家长在选择时，还是学生在尝试时，或许都需要多一点审慎和沟通。家长得看看自己的孩子是否适合这种学习模式，学生也得掂量掂量自己有没有这份责任心和能力。教育这件事，从来都不是一件简单用价格就能衡量清楚的事，你说呢？