一级做人爱流水肠视频
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最近啊，老张发现个挺有意思的事儿。他儿子，一个刚上初中的半大小子，这几天总抱着手机，屏幕凑得特别近，一见人来就慌慌张张锁屏。老张心里犯嘀咕，这臭小子，看啥呢这么神秘？他没直接问，找了个机会，假装随意地坐在儿子旁边，瞥了一眼。屏幕上花花绿绿的，像是什么短视频的界面，一晃就过去了。
这事儿让老张琢磨了好一阵。他想起自己年轻那会儿，信息可没现在这么“丰富”。如今这网络世界，就像一条奔涌不息的大河，里面什么都有。清澈的泉水，滋养人的知识，当然，也难免裹挟着泥沙。咱们做家长的，也好，做普通上网的人也罢，有时候真有点像个站在河边的观察者。
这条“信息流”太急了。手指一划，一个世界；再一划，又是另一个天地。那些抓人眼球的标题，那些瞬间刺激感官的画面，就这么哗啦啦地涌过来。人嘛，天生就容易被新奇、强烈的东西吸引，这没什么好指责的。但问题在于，看多了这些“强刺激”的，人就像吃了重口味，对平常那些需要静下心来品读的文字，需要思考才能理解的道理，反而觉得没味儿了。
老张后来跟儿子聊了次天，没批评，就是聊。他问儿子，那些让你舍不得放下的视频，看完之后，除了当时乐一下或者心里怦怦跳几下，还剩下点什么？儿子愣了一会儿，摇摇头。老张说，你看，这就好比吃零食，光图个嘴瘾，不顶饱，营养也谈不上。真正的精神成长，恐怕还得靠那些看起来“平淡”却扎实的东西。
这让我想起一个词，叫“数字素养”。听起来挺学术，说白了，就是咱们在数字时代生活的一种基本能力。不是让你拒绝这条河，那不可能，也没必要。而是说，咱们得学会在河边站稳了，知道自己需要汲取什么，分辨什么是清泉，什么是浊流。得有点定力，不被那些刻意掀起的浪花轻易卷着走。
尤其是对孩子。老张的做法给我挺大启发。堵不如疏，你不可能切断这条河。更重要的是，早点教会他们游泳的本领，告诉他们哪里水流平缓可以嬉戏，哪里暗藏漩涡需要远离。这个教的过程，不是一次严厉的训话就能完成的，它藏在每一次平等的闲聊里，藏在你自己如何对待手机、对待网络时间的榜样里。
说到底，我们爱的，是那条能灌溉生活、滋润思想的活水。而不是被泛起的、一时的泡沫迷了眼。在这条奔腾的数字河流里，做个清醒的“饮水人”，或许比做一个被动的“观潮者”，要重要得多。这需要一点自觉，一点练习，但为了咱们自己，也为了下一代能更从容地面对这片数字海洋，这功夫值得下。