校霸掀起我的光辫驳两边打
校霸掀起我的光辫驳两边打
这事儿得从上周叁下午说起。我们学校后头那条老街，太阳一偏西，影子拉得老长。我刚从书店拐出来，怀里抱着两本厚厚的习题集，心里还琢磨着最后那道几何题的辅助线该怎么画。冷不丁，肩膀就被一股力道撞得一歪，书哗啦啦散了一地。
“哟，这不是咱们班的‘小学究’嘛？”声音带着点儿懒洋洋的嘲弄。我一抬头，心里就咯噔一下。是李赫，学校里没人不知道他。个子高，眼神总有点儿不耐烦，校服外套从来不好好穿，松松垮垮地搭着。用大伙儿背地里的话说，是个“不好惹的主”。
我没吭声，蹲下去捡书。视野里多了一双洗得发白的球鞋，他也蹲了下来，动作倒是快，叁两下帮我把书拢好了递过来。我有点发愣，这跟我想的“校霸找茬”剧本不太一样。他瞥了眼最上面那本《物理竞赛精讲》，扯了扯嘴角：“这玩意儿，看得进去？”
“还……还行。”我接过书，声音有点儿干。
“光辫驳坐板凳上啃书，不闷得慌？”他这话说得突兀，我一时没反应过来。他也没等我回答，自顾自往前走，走了两步又回头，下巴朝老街深处一扬：“喂，‘小学究’，带你去看点儿‘活’的。”
鬼使神差地，我竟然跟了上去。穿过老街尽头那个快废弃的院门，里头别有一番天地。是个半荒的篮球场，水泥地裂着缝，篮筐的铁网锈了一半。场上有几个人在打球，看见李赫，远远地吹了声口哨。李赫把外套一脱，随手扔在旁边的石凳上，里面是件简单的黑罢恤。他转头对我扔下一句：“坐着，别光顾着发愣。”
然后我就看见了。那根本不是什么“打架”。球在他手里，好像活了过来。突破，变向，急停，跳投。动作干脆得甚至带着点儿狠劲儿，篮球砸在篮板上“砰”的一声闷响，进球网的声音却又轻又脆。特别是他背身单打的时候，肩膀虚晃一下，防守的人重心一偏，他就像条泥鳅似的转过去了。那一瞬间身体的摆动，力量的迸发，真的，就像……我脑子里莫名蹦出他刚才那句话——“光辫驳两边打”。不是真的打，是那种全力以赴、毫无保留、用身体最真实的力量去碰撞、去突破的状态。汗水把他额前的头发打湿了，一缕一缕的，眼睛却亮得惊人，紧紧盯着篮筐，那里面有种我坐在教室里从未见过的专注和热切。
我忽然就明白了。我那些习题册上的“力”，是公式，是箭头，是精确到小数点后的计算。而他这里的“力”，是喘息，是汗水砸在地面的痕迹，是肌肉瞬间绷紧又释放的线条。我的“战场”在纸上，他的“战场”在这里。风里带着傍晚的凉意，吹过他汗湿的脊背。他运球的节奏，球鞋摩擦地面的锐响，还有那不时响起的、简短有力的呼喊，充满了这个破旧球场。
天擦黑的时候，他们散了。李赫抓起外套走过来，气息还没喘匀，拿起我放在石凳上喝了一半的矿泉水，顿了顿，看向我。我点点头，他仰头几口灌完，喉结滚动。“走了。”他说。走了几步，又没回头地摆摆手：“那道几何题，辅助线从对角连，别从中点试。”
我呆在原地。他……他怎么知道我在想哪道题？哦，是了，刚才捡书的时候，他瞥见了习题册上我折角的那一页。老街的路灯次第亮起，把我的影子也拉得很长。我抱着书往回走，指尖好像还能感觉到篮球撞击地面的震动。那一晚，我书房的灯光亮到很晚。纸上的线条似乎不再那么枯燥，它们扭动着，仿佛有了某种……生命的力度。也许，有些“力”与“突破”，真的需要掀开那层习以为常的“封面”，才能看到内里截然不同的、鲜活滚烫的章节。