讷河学生品茶喝茶上课,学子课堂品茗学习时光
清晨六点半，讷河市某中学的教室里飘起淡淡茶香。高二学生李楠从保温杯倒出刚沏好的金骏眉，翻开语文课本，氤氲水汽模糊了窗上的霜花。这个场景在当地校园里正变得越来越常见。
教导主任王老师说起这事儿就笑：“起初还有老师担心影响听课，没想到孩子们更坐得住了。”他记得有次数学课讲到函数曲线，有个男生突然举起茶杯说：“老师，这个抛物线就像茶叶在杯中沉浮的轨迹！”全班都笑了，但确实把抽象概念记牢了。
茶杯里的专注力
初叁班的张老师分享了个有趣发现。以前晨读总有人打瞌睡，自从引入茶文化后，那些捧着茶杯的学生眼神特别亮。“倒不是茶叶多提神，你看啊——”她模仿学生专注泡茶的样子，“从温杯、投茶到注水，这一连串动作本身就能让人静心。”
学生间还自发形成了“茶约”。课间不再一窝蜂冲去小卖部，叁五好友围坐品茶，讨论刚学的古诗文。高叁学生刘静说：“有时候对着难题发愁，喝口茶缓一缓，反而能跳出死胡同。”她的书包侧袋永远放着个小茶罐，盖子上贴着便签纸，写满英语单词。
茶香浸润的校园时光
这片北国土地原本不产茶，但冰天雪地里长起来的孩子对温暖格外敏感。生物老师把茶叶发酵过程编进教案，历史课讲到茶马古道时，学生们捧着自己的茶杯格外入神。有个女孩在作文里写：“看着茶叶在杯中舒展，就像看见南方的春天在北国窗台上苏醒。”
茶具也从五花八门慢慢变得讲究起来。刚开始有人用塑料杯泡茶，现在教室里常见紫砂小品、玻璃杯，还有学生用盖碗。他们笑称这是“课桌茶席”，虽简陋却别有韵味。有家长本来担心影响学习，后来发现孩子为了读懂《茶经》主动去查文言文字典，也就默许了。
窗外松柏覆雪，室内茶烟袅袅。某个冬日下午，地理老师正在讲解寒潮成因，靠窗的学生突然轻声说：“原来我们喝着热茶对抗的，就是课本里说的西伯利亚冷空气啊。”这话引得大家会心一笑，继续埋头的工夫，茶香已悄然渗进笔墨间。
不知谁说要去买新茶样，几个脑袋凑在一起查产地海拔。他们的茶杯里，红茶浓艳，绿茶清透，白茶淡雅——像极了少年时代本该有的多彩模样。